表演艺考优势比计较多，是当下比火的传媒艺考专业，文化课要求低，可以低分上本科甚至读重点大学，报考院校可多选，有利于提高自身气质与艺术修养，就业前景好，表演艺考培训离不开专业的培训机构，杭州表演艺考培训机构哪家专业？
怎么选择适合自己的艺考培训机构：
选择艺考还是需要根据自身的需求来选择，要各个方面考量好再看看机构上的选择。向往传媒艺考的学生就有很多种选择，像天下文化艺考培训学校就是杭州比较不错的一个传媒艺考培训学校，选择前可以参考各个方面优势来进行对比看看。天下文化艺考培训学校是致力于播音主持、表演、编导、摄制、服表等艺术类专业培训。
杭州天下艺考培训学校一直秉承“一切为了学生、一切严字当头”的教育理念，以“天下负责任的艺考培训机构”为己任，贯彻“至善至美，自由绽放”的校训，以培养艺术人才为目标，倡导美育，开拓知识，立足浙江辐射全国，产学研相结合，走出一条独特的艺术教育之路。目前开设的培训有：编导、摄制、表演专业等，天下文化连续数年保持学子多数通过省统考的好成绩，校考成绩在业界享有盛名，为各大高校输送了大批莘莘学子，在国内广受家长和学生的信赖。
招生要求：
男生不低于170cm，女生不低于160cm（条件优异者可适当放宽）
有一定创作能力，表达欲望 发音器官无疾病 有才艺更优
致力于培养学生的语言表达能力、肢体表现力、模仿力，更需要激发学生丰富的想象力与创造力，成为在话剧舞台、影视屏幕上不同人物形象创作的专业人才。一般概念的表演方向主要包括影视表演、话剧表演、导演等。另有一些院校也适合表演专业的艺考生去备考，比如有戏曲基础的艺考生可参与戏曲表演专业考试，有舞蹈专业的艺考生可参与舞蹈表演专业考试，有声乐基础的艺考生可参与音乐剧表演专业考试，还有比较冷门的专业木偶戏表演等也可参与。
表演艺考中，需要准备几篇/什么类型的稿件呢？
一篇诗歌
（中戏初试曾经只考诗歌）推荐选择现代诗，讲青春的、亲情的、友情的都可以，但一定是自己能理解、能切身感觉到诗歌所讲内容的，不建议选择外国文学，一定要直接表达。
一篇散文
（北京电影学院曾经初试要求散文）散文一定选择叙事性散文，最好其中有2—3个人物，最好有几句人物语言和对话，这样才能更好地加入表演。
一篇独白
独白要根据学校要求来准备，一般来讲，影视剧独白就可以，这样的稿件也比较新颖，不容易和其他考生冲突。但是有学校要求话剧独白，这就要选一些比较经典的，但是经典篇目很难，想说好不容易，所以需要专业老师引导学生塑造人物。
主讲：影视表演
毕业于云南艺术学院戏剧影视表演专业
→刘天池表演工作坊优秀学员
→云南省青年话剧演员
话剧作品：《坏话一条街》、《乞丐》、《七十二家房客》、《虎符》等
影视剧作品：网大《疯狂吞噬者》、《梦想的科姬》男主
院线电影：《为国而歌》合作演员：古力娜扎、王雷等知名演员
保利集团MV宣传片男主
乌镇戏剧节优秀青年演员
曾担任宋城千古情《大地震》、《上甘岭》演员
陈翔六点半*特邀演员
光源传媒、飘狸传媒两家传媒影视公司做表演指导及特邀演员
主讲：影视表演
毕业于云南艺术学院戏剧影视表演专业
→云南飘狸影视公司*演员
→参演网络电影《梦想的科姬》女主角饰演：科姬
→参演话剧《霸王别姬—思凡》女主角饰演：小尼姑
→参演话剧《钢的琴》女主角饰演：淑娴
→《陈翔六点半》拍摄特约演员
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3.统考全真模拟考试及高校老师指导
4.中传初试文史哲课程
5.浙传文化综合素养课程
6.ms一对一规划文化课及享受部分体验课
7.家长VIP特色课程以及阶段性家长会
8.线上一对一全程沟通服务
9.“我要上*”大礼包一份：校考日历+校考真题+校考专题直播
10.浙江省统考带考及考前指导
11.浙江省统考报名指导
12.浙江省高考志愿填报一对一指导
13.学生考学方案一对一咨询（校考简章成绩咨询以及报名指导）
14.天下艺考冬季、夏季校服
15.个人写真一套
16.有机会参与浙江卫视王牌综艺节目【天赐的声音、梦想的声音、中国好声音、演员的诞生、奔跑吧兄弟】的录制
17.校考线上录制免费录影室提供
表演培训学校表演专业测评流程及内容
1、第一项学生要自己准备一首歌曲，曲目不限，美声、民族、通俗唱法均可(两分钟以内)。
目的：此项测评内容是学生能够提前准备好的，通过对自备声乐曲目的演唱，可以考察学生的音色、节奏感、音准、情感把握以及在演唱时的表现力。
2、第二项测评是形体展示，有舞蹈基础的同学可以准备一段舞蹈作品，也可以是健美操或者是武术，没有自备形体的同学，老师会指定动作，学生按要求展示。
目的：此项测评对学生的舞蹈要求不会太高，主要考察的是学生仪态、肢体柔韧性、协调性、律动感等。
3、第三项测评是台词基础的考核，老师会给学生一段话或者是台词，学生按照老师的要求来进行语言的变化。
目的：此项测评主要考察的是学生的语言能力，普通话语言、气息控制、情绪调动、语言表现力等等。
4、第四项测评是表演(小品)的综合考核，学生根据老师的提示及要求来进行即兴表演。
目的：考察学生的想象力、创造力、感受力以及表现力等表演的综合能力。
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