高效提高英语阅读技巧:推测(prediction)。
阅读正文前,就标题(如果有标题的话)来合理推测资料的大概内容,也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。因为英语单词一词多义现象太普遍了,一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思,甚至有的单词在同一专业领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。
新托福基础+提高班 | |
课程介绍 | 本课程针对英语基础薄弱,但能读懂简单句子或听懂简单对话的学生而设置,从基础英语着手,帮助学生扫清词汇障碍,提高英语应用能力 |
专业辅课 | 教辅老师帮助学生消化和吸收课堂知识,同时采用英国培生集团开发的在线课后练习评测系统 |
招生对象 | 英语基础薄弱、TOEFL成绩40+、词汇量在2千以下的初、高中学生及大学生 |
新托福基础+提高+强化班 | |
课程介绍 | 依据托福考试体系安排课程,精选新习题,注重英语综合能力提升,并提供大量实战训练,多面提高学生应试能力 |
专业辅课 | 教辅老师负责帮助学生消化和吸收课堂知识,同时采用英国培生集团开发的在线课后练习评测系统学习 |
招生对象 | TOEFL成绩40+、词汇量在3千左右的初、高中学生及大学生 |
新托福基础+提高+强化+冲刺班 | |
课程介绍 | 课程针对英语基础薄弱,但能读懂简单句子或听懂简单对话的学生而设置,从基础英语着手,补充必备背景知识,逐步对托福考试体系进行系统训练 |
专业辅课 | 教辅老师负责帮助学生消化和吸收课堂知识,同时采用英国培生集团开发的My TOEFL Lab在线课后练习评测系统,为学生的课后学习提供服务 |
招生对象 | 英语基础薄弱的学生;TOEFL成绩40+的学生;词汇量在2千以下的初、高中学生及大学生 |
1.入学前测试:根据入学前的测试结果,制定专属学习方案。
2.分项授课:根据学员情况匹配最适合的教师及学管,相互配合严格监督学习效果。
3.学管/助教课后跟进及回访:学管/助教每次课后了解学员学习效果,与学员及家长汇报学习情况,了解学员及家长的需求及建议。
4.阶段测试及考前模考:定期进行测试,检验学习效果,查缺补漏。
5.留学咨询服务:定制留学方案,实现留学梦想。
6.考后管理:成绩分析,高分奖励。
烟台华兹华斯莱山校区:山东省烟台市莱山区观海大厦A座。
烟台华兹华斯芝罘校区:山东省烟台市芝罘区汇通国际。
高效提高英语阅读技巧:略读或浏览或跳读(Skimming)。
Skim有掠过的意思,又有从牛奶等液体上撇去的意思,转意为“快速掠过,从中提取最容易取得的精华”。用于阅读,或译为略读,或译为泛读,似乎都未把其细微的意思译出。而这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过去,取出读物中关键性的东西。因此,我们可以把这种读法理解为快速浏览课文,领会文章大意。一般而言,通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末段要多加注意,以便发现作者的观点。
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