昆明i2告诉你少儿英语学习的误区有哪些？

一、家长们典型的误区有哪些？

1. 学习英语不只是背单词。英语学习不仅仅限于背诵单词，这种观念是错误的。学习英语应该符合语言学习的规律，包括听、说、读、写的综合能力培养。通过大量听力输入来积累语言，然后逐渐进行口语表达和阅读写作的训练，才能取得良好的学习效果。

2. 学习英语的最佳年龄并非越早越好。尽管对少儿英语学习的关注不断增加，但在孩子无法运用母语表达自己的阶段开始学习英语，并不能带来明显的双语学习效果。科学研究表明，4-12岁是孩子学习语言的最佳时期。因此，在过早学习英语的情况下，可能会影响母语学习，而对英语学习并没有太大的帮助。

3. 学习英语的目的不仅仅是为了应对考试。学习英语不应该仅仅追求应试的成绩，考试只是衡量学习效果的一种方式。良好的英语学习应该是为了能够有效地运用英语进行交流和表达。因此，在孩子刚开始接触英语学习时，应将其视为一种兴趣爱好，而非仅仅是追求考试成绩的科目。

科学的教育观念：

1. 关注孩子的全面发展。除了学习英语，家长应该注重孩子的个性和兴趣的培养。在孩子成长的过程中，家长应该注重培养孩子的个性和兴趣，而不仅仅关注学习成绩。将孩子的天赋和特长发展起来，塑造其全面发展。

2. 因材施教。每个孩子的学习能力和接受能力都是不同的。因此，在少儿英语学习中，家长应根据孩子的实际情况来量力而行，不应强求孩子学习的速度和程度。因人而异的教学方式才能更好地满足孩子的学习需求。

3. 学会赞美孩子。用科学的评价方式赞美孩子，可以激发孩子的学习动力。家长应该充分了解孩子的优点、兴趣、特长和潜力，以便在孩子学习遇到困难时，能够采用有效的方法进行引导，而不是给孩子施加压力。

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