北京房山区诺德安达学校新变化有哪些？

新学年，新环境

阔别了一个暑假，校园又发生了很多变化!教学楼大厅内焕然一新的展览和装饰，为我们书写着诺德安达的教育理念。为了帮助同学们营造读书氛围，图书馆增添了许多新的设计和资源填充，新增了接待区，新添置的桌椅，和大量新书，为学生们创造浓厚的阅读氛围和轻松的学习环境。

新学年，新教师

新学年，我们壮大了英语、数学、科学和体育学科组的教学团队，今年将有13名中外新老师加入，他们是学校良好的教学质量的保障。新学年，房山诺德安达学校老师们的平均教龄5年以上的达到92%，65%的教师拥有硕士学位，中方教师100%具备双语教学能力。老师们虔心致力教学，我们坚信，构建和谐校园需要建立和谐师生关系。希望孩子们能够融入校园生活，也希望您加入我们的家长支持小组，让学校教育的经历成为“一种生活方式”，而不仅仅是孩子读书的地方。让教学变得独特，并从中一起收获成长。

8月18日-8月25日学校组织了新员工入职培训，全体教师职业发展系列培训等，大家凝心聚力共话学校新学年发展计划，确定新学年教育教学发展目标和发展策略，以饱满的热情开启新学年的发展。

新学年，新成果

今年夏天，我们最骄傲的时刻之一就是我们迎来了房山诺德安达学校的首届毕业生，他们在IB统考中取得了优异的成绩。同学们出色的个人成绩意味着他们已经满足了进入大学学习和研究的要求，他们可以选择自己的心仪大学。当他们走出国门开始海外生活，恰恰证明了诺德安达良好的教育能够给每位学生提供更多的选择和机会，帮助他们圆梦心仪大学。

新学年，新举措

我们课程的核心是双语教学，从小学到中学，各年级均采用中文和英语进行双语授课的模式，为学生打造沉浸式的双语学习环境。8月份在苏州举行的中国双语学校校长会议上，我们与诺德安达姊妹学校就英语语言习得的发展过程以及国内和国际课程的融合，进行了充分的交流和探讨。从研讨中我们可以看到，我们以中国国家课程为基础，借助全球先进的教学方法，依托现代信息技术驱动的学习环境，提供满足个性化需求的沉浸式双语学习体验，帮助学生蓬勃发展，成为真正的双语者，而不是半语者。

新学年，学校进一步加大分层和个性化学习力度，努力提供个性化的学习指导。小学阶段，学校实行低师生比的小班教学，意味着学生们能够接受真正的个性化双语教育。小班化教学允许老师们更加关注学生的个性化需求，让每一位学生的能力得到最优发展。中学阶段，学校全面实现了对语文、数学和英语三个学科的分层分级教学，帮助学生提升个体学习效果。在此基础上，我们新增了两名中方EAL教师，这将为一些在英语学习中受语言障碍困扰的学生们提供更加包容的环境，针对不同英语程度的学生给予对应的语言学习建议和辅导。

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