国际高中教育理念是什么?怎么规划国际高中三年生活?

国际高中教育理念是什么?

1、大部分民办国际高中教育理念是根植中华文化，培养具有全球化视野、综合能力强的时代英才。

2、小班精英式育人方式：所有的国际高中班级人数都在30人以下，有的学校一个班级只有15人左右，师生比高，一名教师只需要监管几名学生，让每一位学生在教育上享受了平等对待，以及因材施教，提高了每一位学生成为优秀人才的概率。

3、以学生为主的教育理念：国际高中的学生不再是老师填鸭式教学，而成为主导自己学术能力、专业发展方向的主题，学生经常需要对一段时间学习上的反思以及改进，老师只是成为教学中的辅助者。

4、重视素质教育：美术、音乐、体育是国际高中学生必修课程，每一位学生都有自己的兴趣方向，从国际高中走出去的学生，不仅仅只是英语好，还要有个人才艺。

5、论文写作能力：国际高中还培养学生的论文写作能力，为将来出国留学本科顺利毕业打下基础。

6、社区服务嫩里：国际高中每位毕业生都要完成规定时间的社区服务，有创新的、有社会责任感的社区服务在孩子的PS中将是画龙点睛之处。

所以，经历过国际高中教育的学生，出国留学能更快的适应国外生活和学习，被国外大学退学、淘汰的风险更低。

怎么规划国际高中三年生活?

高一：基础打扎实，语言要过关

初三暑假，选择国际学校的学生就要开始准备语言考试的学习。学生需要对未来的申学意向有一个初步的认知，确认英国或美国*后便可以开始雅思或托福及SAT的学习。

在高一上学期及寒假，学生可以尝试雅思及托福的考试，这个阶段的成绩主要是让学生对实际的语言考试有一个概念，并发现自己弱势的地方，利用寒假整块儿的时间补足。同时，在这个时间，英语实力比较强的学生也可以根据学校的安排及自己的需求展开IGCSE等辅助课程的学习，为高二的IB、A-Level、AP等国际课程的学习打好基础。

高一的下半学期，对美国高校心怀理想的学生可以选择SAT的课程进行学习，并在高二上学期12月份参加第一次考试；与此同时，学生们可以展开特色课程与社会实践的学习，提升自己的综合素质及研究水平，不仅仅为大学的申请文书扩充足够丰富的内容，更在高中初期就培育一种自我学习与自我规划的能力。

高二：课程促发展，实践见真章

对于国际学生来说，高二是十分忙碌的一年。许多英语基础比较差的学生，依然需要在高二夯实英语能力，提升标化成绩。大部分国际生在高二需要展开国际课程的学习，譬如先前介绍的IB课程等，而这个过程也将一直持续到高三。

在高二阶段，学生需要语言与学科两手抓，因为很多考试都是集中在高二下学期五、六月份，这也非常考察学生是否具备抗压能力及协调时间的能力，即在短暂的一年里，完成标化考试的高分及学科课程的高绩点水平。

同样，国外大学在申学过程中，非常注重个性化材料的递交，所以高二的学生也要在课余阶段将目光更多的放在有针对性的特长活动发展上。高二阶段的学生，需要尽快确立未来大学的专业方向，进而针对专业划分进行一系列的社会实践及履历丰富，为高三的申请季来临做好准备。

高三：成绩备齐全，助力*梦

高三是最为关键的一年，学生在高一高二的所有准备，都是为了高三的顺利申学。在高三阶段，学生不仅需要继续完成学术课程的学习及收尾工作，更需要和升学老师一起，进行文书书写及*冲刺。

如果此时学生的语言成绩还没有过关，则需要尽快在高二暑假拿到一个可以申请的成绩。因为很多学校的申请在高三上学期就已经展开了，学生在申请文书及择校的压力下，并没有那么多的时间精力去准备相应的考试。

高三是和大学衔接的关键一年，学生还需要重视大学预备技能的培训，包括课题的研究及论文的书写等，为迈入全新的大学生活做好充足的准备。