吉林省将全面推进工作任务，再用一年时间，全面建立和完善中小学校党组织领导的校长负责制，预计到2024年底，基本完成所有改革任务。
中小学教育是国民教育体系的基础，担负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。建立中小学校党组织领导的校长负责制，是保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校贯彻落实的必然要求。
按照部署，今年初，我省组织11个县（市、区）、670所中小学校开展试点，统筹推进全省中小学校领导体制改革取得了阶段性成效。下一步，我省根据中小学校类型多样、数量众多、分布广泛、规模大小不一的特点，坚持分类指导、分步实施、稳慎有序的原则，统筹领导班子调整、制度机制配套等重点工作，在做好思想准备、组织准备、工作准备的前提下，成熟一个调整一个。在推进过程中，各市（州）将加大督促指导力度，按照“边试点、边总结、边推广”的工作原则，认真抓好试点工作，不断产生可复制、可推广的经验。鼓励中小学校结合实际“一校一策”落实试点工作，梳理目标任务清单，明确职责，先行先试，确保试点有效。选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任学校党组织书记，培养政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍。各级党委教育工委按照1：2比例建立学校党组织书记后备人才库，建立长效培养机制，实行动态管理。制定学校党组织会议、校长办公会议等会议制度和议事规则，及时健全完善制度机制。
会议强调，在中小学校建立党组织领导的校长负责制是中小学领导体制的重大变革，事关教育事业全局，必须高度重视，统筹推进，务实行动，做到组织到位、措施到位，确保改革任务落到实处。我省将压实责任，狠抓落实，全面加强组织领导，积极做好领导班子的编制核定、财务政策设计、党务工作者待遇等方面的保障工作，定期开展专项督查，对各地建立中小学校党组织领导的校长负责制进展情况进行通报，强化考核评估，确保改革任务如期完成。
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