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成都专业可靠的少儿英语辅导学校怎么选?

2023-07-04 17:30分类:少儿英语阅读:81 分享
文章导读

成都专业可靠的少儿英语辅导学校怎么选?i2中外教少儿英语为了让孩子们的学习生活不那么枯燥乏味,开展了各种各样的英语课堂,比如每周主题课、每日一句的打卡、大V秀、云直播...“让英语成为孩子的第二母语”一直是i2的教育理念,老师会与家长们共同努力,默默耕耘,静待花开。

一、少儿英语培训机构怎么选择?

1.师资

选择英语培训机构时,家长门一定不要选择老师流动性大的机构,经常性地换老师给孩子学英语带来一定的影响,同时孩子又会需要一段时间来适应新的老师。小朋友对于老师的依赖性都是很强的,频繁地更换老师会使小孩子对英语学习失去耐性,甚至感到厌恶,所以在选择之前要了解学校的师资情况。

2.外教还是中教

很多家长觉得选择外教上课,对于孩子学英语会更有帮助,其实并不然。如果是没有英语基础的小朋友直接选择外教上课,不仅浪费了钱,还浪费了时间,也会容易使小朋友失去对英语的兴趣。家长应该先选择让孩子先跟着中教老师的课程上课,当孩子水平达到一定的程度再选择外教上课。而且选择中教上课,在教授语法和句型,发音技巧方面,小朋友会更容易理解,家长在辅导孩子英语时,遇到困难都能够及时与中教老师交流,找出解决方案。而外教就不能做到这一点。

二、成都专业可靠的少儿英语培训机构推荐

i2艾途儿童成长中心,始创于2011年,致力于为3-12学员提供少儿英语教育服务。目前,i2艾途儿童成长中心拥有资深外教近600名,已进驻中国12个省及17个城市,开办直营校区91家,为数万学员提供优质的国际化教育服务。i2艾途儿童成长中心曾先后被评为“具影响力外语培训机构”、“ 具影响力教育集团”、”2017年度知名少儿英语品牌”,并于2018年荣获国家外专局“TEFL in China”外籍教师培训资质。

企业文化:

使命:培养双语儿童 MAKE OUR CHILDREN BILINGUAL

愿景:成为亚洲领先的儿童素质教育集团

价值观:热情 温暖 多元文化 值得信赖

成华区i2少儿英语校区:成都i2少儿英语二十四城校区(地址:成都市成华区双福二路)

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三、i2少儿英语培训怎么样?

1.教学体系

老师会通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程,培养学员的英语能力,和综合能力的全面提升。

2.师资团队

授课的外教老师均来自以英语为母语的国家,持有相关的教资证书,精通语言教育,可以让孩子接受纯正的英语教学和纯正的口语交流,了解不同的文化差异,能够很好地了解孩子学习英语的思维性,对孩子更好的教学。

3.课程特色

在艾途,每个课堂都有固定的故事情节和丰富的场景设置,老师会以趣味游戏形式让孩子的英语学习更有效果。除此之外,老师会以循序渐进方式清晰安排学习过程,更易让孩子们接受,同时丰富的教学资源、全新互动白板软件都会:帮助教师实现更现代更有效率的课堂教学。

四、小学生英语作文怎么写?

1.认真审题立意。文章要有明确的主题,必须具备4个条件:准确、鲜明、深刻、集中。

以作文“The English teacher I Admire Most”为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。

2.草拟提纲。文章布局要做好3件事:安排好层次段落,铺设好过渡,处理好开头和结尾。

如命题作文中有提示句,还要从提示句的关键词出发,围绕关键词开拓思路,发挥联想,记录下联想到的东西,可以是句子或单词词组,可以是英语或汉语。仍以“The English Teacher I Admire Most”为例。

提纲可以这样写:

1)Who is the English teacher I admire most

2) My reasons

3) What can I learn from the teacher

3.写出落主题句,理清文章的脉络。一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的`主题句非常重要,是作者思维的起点,切题的准绳,阐述的对象。

看到段落主题句,读者大致了解段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头,可使文章结构更清晰,有说服力。

4. 参照提纲,紧扣主题句,完成各段落。有了段落主题句后,还需要顺着段落主题句的方向,参照提纲中的思路,从而完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣,为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。

展开的方式包括:顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法,和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。

还是以“The English Teacher I Admire Most”为例,主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等。

 

 

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