高考复读学校的选择十分重要，要考虑学校是否有靠谱的师资，专业的教学团队，装备科学的课程系统等，只有好的教育质量才能帮助学生在考场上拿到高分，才能帮助学生聚焦个人发展，南充高坪区高考复读集训哪里教育质量好？一起来看一下。
高考复读学校选择陷阱
陷阱1：故作清高法。家长学生进去后，声明要参加所谓的入学考试。其实，最真实的考试只有高考。不是权威装作权威，用一些试卷来忽悠学生，赢得家长的信任。
陷阱2：故作亲近法。在简单点评学生的成绩后，分析出学生的薄弱学科。学校故意跟家长讲，这一门课学校一定会安排老师给孩子开小灶。其实，一百个家长来，对一百个家长讲。学校哪里有能力给学生开小灶。
陷阱3：交钱圈牢法。学校在看见家长对学校有好感后，给家长账号，让家长立刻交钱。甚至协商后先交部分钱，牢牢的圈住家长。
高三语文
招生对象
语文基础薄弱的高三学生及高三复读生
课程介绍
高考语文一对一辅导课程，老师为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，帮助学生-复习巩固高中语文知识，夯实语文知识基础
高三数学
招生对象
数学基础薄弱的高三学生及高三复读生
课程介绍
高考数学一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，一位老师只辅导一名学生帮助高三学生掌握高考数学重难点巩固夯实高中数学基础突破高考数学学习瓶颈
高三英语
招生对象
英语基础薄弱的高三学生及高三复读生
课程介绍
高考英语一对一辅导课程老师为每位学生定制专属辅导方案1对1辅导、6对1服务帮助学生-复习巩固高中语文知识夯实英语知识基础。
高三物理/化学
招生对象
理科基础薄弱的高三学生及高三复读生
课程介绍
高考物理一对一辅导课程帮助学生巩固高中所学物理知识为学生讲解高中物理重难点巩固复习、夯实基础剖析历年物理考点、突破学习瓶颈
赵老师
主讲：初高英语
毕业于四川大学，从教九年，擅长英语阅读、英语写作、英语口语练习以及英语词汇拓展训练。着重强调对学生的英语逻辑思维培养，只有明白英语和中文之间在语言逻辑上的区别才能有效地、有针对性地学习英语。
教学成果：所带学生累计考上双一流大学一百五十余人。
座右铭：身教重于言传，刷题不是目的，而是在于培养思维，没有好的学习方法再用工努力亦无非南辕北辙！
教学风格：生动形象，严谨幽默，亲近随和，事无巨细，契合实际
王老师
主讲：初高化学
毕业于四川师范大学，从教十二年，熟悉中高考学科考点、难点，化学学科带头人。主攻优培和兴趣教学
教学成果：所带初中学生数以百计考入重点中学，高中学生考入985 211等*，其中多人获得保送名额。
座右铭：让学生作为中高考的主宰者。
教学风格：风趣幽默中不乏严谨、运用逻辑引导学生思考，在潜移默化中改变学生思维
1.ms汇集
龙新教育的各科主讲教师，都是在经过层层选拔之后，才能后走上讲台执教。时至今日，他们以丰富的教学经验，和突出的教学成果，深受学生好评。
2.班型丰富
目前龙新教育长期开设“VIP一对一”、“2-5人精品小班”、“决胜大师”班三种班型，为不同学习需求的同学，制定个性课程，滚动开班，限度保障教学质量。
3.趣味教学
趣味教学,是指教师根据课型不同，变换不同教学特色，激发学生兴趣。龙新教育根据课堂内容和学生水平的不同，采用不同的教学形式，寓教于乐，保证成绩稳步提升。
高考复读注意事项
1、调整心理，增强信心。
复读生虽然有了一次高考的经验，但也存在再一次参加高考的心理压力。因此提高心理素质，放下任何影响学习的思想包袱，信心百倍，全身心投入新的学习生活是非常重要的。
2、制定个性化的复习方案。
要在教师指导下，认真总结高中三年来的学习经验和教训，找准自己的长处和差距，根据自己的特点制定科学、切实可行的复习计划。养成良好的学习习惯，就会把这次高考暂时的失利变成人生新的起飞点。
龙新一对一教育依据多年的中小学教育经验和雄厚的教学实力，特别组建了一支由高级以上骨干教师、学科带头人针对此类学生研发出高效ESET教学法，旨在针对学生中成绩不高、不爱学习、需要短时间或考前冲刺、停在某个程度很难突破的同学群体，制定个性化学习方案，适合学生自己的学习方法，终达到有效提高学生成绩、考上理想院校的目的。
复读生避免错误的学习方法
1.错误的学习方法——不会科学利用时间
我认为时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨："每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？"还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。
2.错误的学习方法——不求甚解，死记硬背
死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说："谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。"
