高考成绩不理想，没有考上自己想要去大学，有些学生和家长就会考虑上复读班，希望复读一年以后通过学习提升一下成绩。不过复读不适合自己学，适合找复读学校。四川南充复读学校哪里的学校好？南充出名的复读学校有——龙新教育，一起来了解一下。
高考成绩不理想可以复读吗?
高考成绩不理想的学生可以选择复读，如果你的高考成绩不理想，并且有意向复读，可以咨询一下老师、同学或者是学长学家咨询一下，了解复读的具体要求和报名流程。
找个复读学校也比自学的效果好，因为复读学校的老师们将能够为你提供更准确和详细的信息，并指导你在复读过程中取得更好的成绩。
高三语文
招生对象
语文基础薄弱的高三学生及高三复读生
课程介绍
高考语文一对一辅导课程，老师为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，帮助学生-复习巩固高中语文知识，夯实语文知识基础
高三数学
招生对象
数学基础薄弱的高三学生及高三复读生
课程介绍
高考数学一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，一位老师只辅导一名学生帮助高三学生掌握高考数学重难点巩固夯实高中数学基础突破高考数学学习瓶颈
高三英语
招生对象
英语基础薄弱的高三学生及高三复读生
课程介绍
高考英语一对一辅导课程老师为每位学生定制专属辅导方案1对1辅导、6对1服务帮助学生-复习巩固高中语文知识夯实英语知识基础。
高三物理/化学
招生对象
理科基础薄弱的高三学生及高三复读生
课程介绍
高考物理一对一辅导课程帮助学生巩固高中所学物理知识为学生讲解高中物理重难点巩固复习、夯实基础剖析历年物理考点、突破学习瓶颈
赵老师
主讲：初高英语
毕业于四川大学，从教九年，擅长英语阅读、英语写作、英语口语练习以及英语词汇拓展训练。着重强调对学生的英语逻辑思维培养，只有明白英语和中文之间在语言逻辑上的区别才能有效地、有针对性地学习英语。
教学成果：所带学生累计考上双一流大学一百五十余人。
座右铭：身教重于言传，刷题不是目的，而是在于培养思维，没有好的学习方法再用工努力亦无非南辕北辙！
教学风格：生动形象，严谨幽默，亲近随和，事无巨细，契合实际
王老师
主讲：初高化学
毕业于四川师范大学，从教十二年，熟悉中高考学科考点、难点，化学学科带头人。主攻优培和兴趣教学
教学成果：所带初中学生数以百计考入重点中学，高中学生考入985 211等*，其中多人获得保送名额。
座右铭：让学生作为中高考的主宰者。
教学风格：风趣幽默中不乏严谨、运用逻辑引导学生思考，在潜移默化中改变学生思维
1.ms汇集
龙新教育的各科主讲教师，都是在经过层层选拔之后，才能后走上讲台执教。时至今日，他们以丰富的教学经验，和突出的教学成果，深受学生好评。
2.班型丰富
目前龙新教育长期开设“VIP一对一”、“2-5人精品小班”、“决胜大师”班三种班型，为不同学习需求的同学，制定个性课程，滚动开班，限度保障教学质量。
3.趣味教学
趣味教学,是指教师根据课型不同，变换不同教学特色，激发学生兴趣。龙新教育根据课堂内容和学生水平的不同，采用不同的教学形式，寓教于乐，保证成绩稳步提升。
高四英语复习要主抓基础
1.单词每天至少背30个
考试大纲和教学大纲规定，考生需要掌握3500个词汇，这不是一个很小的量。要背哪些单词，背到什么程度是许多考生及家长的常见问题。任雪平老师建议，基础好的学生可以每天背50个单词，基础相对不好的学生每天要背30个单词，争取利用10月份把所有单词突击一遍，做到心中有数，12月份要保证全部认识。但是对于迎接高考的同学来说时间有限。如果考生有时间能做到各个单词会读、会拼写那样当然好，事实上见到英语单词知道什么意思就可以了。因为在考试过程中考生只有在写作及短文改错两个题型中涉及单词拼写，只有120左右个常见单词。
2.背单词技巧
1.家长可以辅助考生背单词，每次背完，家长对孩子进行测验。
2.选一本有例句和上下文语境的词汇书照背，不要单纯背单词。
3.平时做阅读理解时，注意收集不熟练的词或词组，查明读音、意思、用法。
龙新一对一教育依据多年的中小学教育经验和雄厚的教学实力，特别组建了一支由高级以上骨干教师、学科带头人针对此类学生研发出高效ESET教学法，旨在针对学生中成绩不高、不爱学习、需要短时间或考前冲刺、停在某个程度很难突破的同学群体，制定个性化学习方案，适合学生自己的学习方法，终达到有效提高学生成绩、考上理想院校的目的。
复读生要制订科学学习方法
很多教育工作者都十分强调学习计划的重要性，而不少学生却不以为然，觉得订计划不过是毫无帮助的形式主义。我认为，如果没有让学生真正领会制定计划的方法并从中获得正面体验，可能是教学双方在这个问题上产生认识差异的重要原因。制定合理的学习计划是一项重要的技能。因为学习计划能够清楚地展示学习进度，合理的时间安排能够提高学习效率，增强自我约束。更为重要的是，明晰的计划，实际上是将复读需要实现的目标分解为各个阶段较易实现的小目标，通过每天具体的学习安排直观地体现出来，对学生心理上的积极暗示和自信心的提升才是其最关键最重要的作用。
制订学习计划是为实现学习目的服务的，但两者又都会随着学习进程的推进以及阶段性目标的实现程度而发生变化。周计划必须详细列明：一、从周一到周五具体的时间段。按照人的注意力集中的时间，每门科目连续学习时间不超过1小时;二、每个时间段准备复习的内容。内容须详细，且按照你的能力在设定的时间段中能够完成;三、周六、周日将前五日的复习内容小结一次;四、每月的月初或者月末需将本月的复习内容回顾一遍。
