北京新东方高考一对一冲刺班有什么优势？

北京新东方高考一对一冲刺班有什么优势？基础薄弱的同学想要在高三这段时间里面快速提高成绩，需要付出很多努力。就有一部分同学将眼光放在市面的培训机构，该如何挑选适合自己的高考培训机构呢？一对一辅导的特点就是老师只辅导你一个学生，学生的薄弱知识点、学习习惯问题在老师眼里一清二楚，而且老师也会及时给你反馈。

一对一辅导的优势

1.及时有效。首先一对一辅导在学习效果方面是单位时间内最高的，也更适合高三同学。一对一辅导相比其他的辅导成效更快，能够根据学生个人的情况进行针对性辅导，节约时间，提高效率，不会的知识反复听，怕遗忘的知识会提醒你重复记忆。在短时间内学生的成绩就能达到一定的提升目标。

2.氛围轻松愉快。在一对一辅导班，学生和老师都相对氛围融洽。经验较为丰富的老师也会注重兴趣教学，使学生整个学习都比较轻松愉快，同时更注重劳逸结合，学生也更容易掌握知识点。相比在学校里面老师讲课，学生听的昏昏欲睡。因为听的时间长了，就会产生疲劳，感觉枯燥无味，注意力很难每时每刻都集中。一对一辅导的轻松学习氛围相比学校更能够吸引学生注意力，使学习效果变得更好。

北京新东方花园桥中心
北京市海淀区北洼路29号新东方一层。

北京新东方石景山万商中心
北京市石景山区石景山路22号。

北京新东方金顶街中心
北京市石景山区金顶北路69号。

北京新东方门头沟中心
北京市门头沟滨河路115号。

北京新东方广安门中心
北京市西城区广安门外大街180号。

北京新东方阜成门中心
北京市西城区阜成门北大街17号。

北京新东方房山良乡中心
北京市房山区良乡苏宁广场5层。

北京新东方大兴帝园中心
北京市大兴帝园商城四层/黄村西大街。

北京新东方玉泉路中心
北京市海淀区复兴路42号。

北京新东方公主坟天行健中心
北京市海淀区复兴路47号。

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填报志愿时易犯的错误：

1、只按内心想法报考，未考虑现实情况

有些考生，他们看到高考成绩以后就着急填报志愿，根本没有去搜集相关的信息以及报考资料就进行了报考，以至于报考的大学层次偏高，明显高于自己的成绩能够得着的大学。以至于到了高考录取阶段，就只能眼睁睁看着成绩比自己还差的同学收到大学录取通知书了。

2、冲、稳、保策略搭配不当，未拉开梯度

有些考生，虽然遵循了“冲、保、稳”的策略，但是在“冲、保、稳”策略的搭配过程中却出现了问题，没有拉开梯度。作为“冲一冲”的志愿填报过高，几乎没有被录取的可能；作为“稳一稳”的志愿又没稳住，依旧存在很大的“滑档”风险；作为“保底”的志愿又没保住，所以就只能成为别人成功路上的炮灰了。

3、报考时不够仔细，没有认真阅读招生简章

有一些特殊类型的院校，比如说军校、警校......等等，以及一些特殊类型的专业，会对考生的身体条件或单科成绩有所要求。如果考生达不到院校所要求的身体条件，或单科成绩达不到专业要求，就不能够被大学录取。

• 标准化课程体系

  1. 高标准授课内容直切核心；
  2. 合理的课时安排，学习更精准。

• 标准化教学水平

  1. 新东方优质教师团队，高标准教学水平；
  2. 萃取答题方法，让复杂的问题简单化。

• 标准化教学管理

  1. 高标准教学管理，全程跟盯孩子学习；
  2. 及时调整学习节奏，让学生学习动力持续增长。

• 标准化学习反馈

  1. 高标准学习反馈，七步教学法引导学习过程。
  2. 每周学习情况检验反馈，学习可视化。

学员学科检验

通过检验找到学生该科目具体知识薄弱点。

前期问题诊断

根据检验结果，顾问老师会详细与您沟通孩子的情况，并给予合适的学习规划方案。

匹配师资

根据每个孩子不同的学习需求，我们会为孩子匹配适合他的老师，精准学习。

配套教学资料

老师会根据孩子情况为孩子准备相应的课程配套资料，还有丰富的题库资料供孩子使用。

学习交流群

新东方会为您建立学生、教师、顾问三方交流群，及时沟通孩子的试听情况和学习需求，定制适合孩子的课程。

课后反馈

老师在试听课后会及时反馈该堂课学习的知识内容和上课情况，让家长及时了解学习情况，让家长更放心。

学情诊断

试听课后，我们会更加了解孩子对于知识掌握的情况和水平，以及目标差距。课后老师会为孩子出一份细致专业的学情诊断，更好地规划后面学习。

高中地理复习技巧

一、形成两个习惯

一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。

二、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力

图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等；二是统计图表；三是区域地图。

三、狠抓基础、提高能力

所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。

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