高中暑假辅导机构的选择方法
一、注意补习班的氛围
孩子报补习班父母也应该要注意，整个补习班的学习氛围怎么样，因为一个补习班氛围好，就说明这个补习班确实很受大家认可，同时教师的教学就有一定的优势，孩子能够在一个比较好的学习氛围下学习，也都能够潜移默化的改变自己学习方式，同时通过补习班的培训也逐渐能够提高自身的成绩。
二、注意补习班的人数
一个补习班的人数也要得到控制才行，如果一个补习班一个老师所教授的学生超过了15个以上，那就说明老师精力是有限，不可能对待每一个学生都要以全身心的投入，这样会很累。所以父母给孩子选择补习班时，尽量选择10人以下小班化教学的补习班是最好，这样老师能够尽可能的对每个学生都投入自己的精力。
·专属学习分析/规划老师：对学生进行全面的学习分析，成绩下滑原因、了解基础知识构成、找准学生学习兴趣点，对学生学习目标规划引导，为学生制定专属的学习计划
·一套专属个性化学习方案：每个学生学习情况不一样，每个学生都享有一套专属提升学习方案，定制学习课堂
·一位专属学习管理老师：负责学生在龙新教育上课期间所有的学习管理，包括上课、排课；课后作业监督，功课背诵记忆、听写等；学生学习过后的家校沟通、管理；对家长进行每次课、每次考试后的信息反馈与学习建议；给学生提供专业、适合的学习方法；对学生进行阶段性的心理沟通，帮助孩子健康学习和成长
·一位专业学科老师：专注1对1个性化辅导的学科老师，专业知识过硬；为学生定制教学方案；负责对孩子进行1对1授课，传道授业解惑；学生每次考试过后的试卷分析，阶段性学习方案制定与调整，匹配学生个人学习情况
高一语文议论文写作方法：
惯性写作，文体走样有些学生写议论文时，常把议论文写成纯粹的记叙文或带有议论性的哲理散文。比如，有些学生写的议论文常常是前半部分叙事描写，后半部分议论说理，结果把议论文写成了既非说理又非叙事的四不像文章。此外，还有不少学生由于分不清夹叙夹议类记叙文与议论文的区别，结果把议论文写成了记叙文。写作教学中，教师要想指导学生把准文体的脉，写出规范的议论文，除要引导学生加强审题能力训练，弄明白文体自选并不是淡化或不讲文体外，还要让学生明白记叙文和议论文的区别——记叙文主要运用记叙、描写、状物等表达方式，追求以情动人，而议论文则主要采用议论为主的表达方式，追求的是以理服人。
主讲：初高化学
毕业于四川师范大学，从教十二年，熟悉中高考学科考点、难点，化学学科带头人。主攻优培和兴趣教学
教学成果：所带初中学生数以百计考入重点中学，高中学生考入985 211等*，其中多人获得保送名额。
座右铭：让学生作为中高考的主宰者。
教学风格：风趣幽默中不乏严谨、运用逻辑引导学生思考，在潜移默化中改变学生思维
主讲：初高英语
毕业于四川大学，从教九年，擅长英语阅读、英语写作、英语口语练习以及英语词汇拓展训练。着重强调对学生的英语逻辑思维培养，只有明白英语和中文之间在语言逻辑上的区别才能有效地、有针对性地学习英语。
教学成果：所带学生累计考上双一流大学一百五十余人。
教学风格：生动形象，严谨幽默，亲近随和，事无巨细，契合实际
龙新一对一教育咨询有限公司是国内津津乐道的精品教育连锁公司，由多位国内教育界精英创立，专注于18岁以下青少年的精品教育，致力于推动中国教育的变革和客户成长。自创立伊始，龙新即秉持国际化管理理念和连锁化发展模式，立志做感动客户的专业教育组织。
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高一新生需要注意的事项：重新定位
有些同学初中时良好的自我感觉很快消失，忽然发现在新的学校自己处处不如别人，再也找不到在初中时总是处于“第一军团”的感觉，很失落，对自己的能力产生了怀疑，自信心减弱，甚至产生了自卑，其实只要调整认识，这道关并不难越过。
要注意：高中群体的组成质量发生了改变，换句话说，确定自己在新的群体中位置的参照坐标系与初中相比已不一样，因此要想在新的群体中像初中那样优秀和突出，难度增大，需要做出更加艰苦和科学的努力——因为你的“对手”比初中强大和优秀，这不更能对自己产生促进作用吗?当你自信心不足时首先要进行“纵向”对比——你会发现你其实在进步;当你再“横向”对比后，你又会发现有的人比你进步得更快。“永远自信，永不松懈”这才是最好的感觉。希望有失落感的同学不要过于留恋“山中无老虎，猴子称大王”的“美好”时光。
