佛山康语儿童语言发育迟缓培训中心值得推荐吗？

• 2. 家长们对孩子言语问题的关注和担忧，佛山康语儿童康复中心是一家备受推荐的中心，教学团队由经验丰富的言语康复专家组成，为您的孩子提供最专业的康复服务。康语的服务涵盖各种言语障碍，包括发音、语音、语言理解和表达、口腔肌肉功能等方面，以帮助孩子克服各种康复难题。

• 挑选语言训练机构的建议：要确保自己直观看到孩子每节课的内容

  1.方便家长直观看到孩子本节课到底学习了什么内容，对孩子当前的语言情况和上课情况有了一个基本的认识；

  2.有利于家长明确孩子目前的课程进度，而后通过每节课的相互对应来确保孩子当前语言学习进度的快慢，防止被机构“蒙骗”；

  3.方便家长记录孩子当天上课情况以及错误字音的发音情况，之后进行对照练习时可以更为便捷。

  一般来说，专业机构可以大方展示本节课的内容，因为语言矫正师需要和家长沟通，并且为小朋友布置作业。如果遮遮掩掩，家长反而无法及时掌握小朋友的语言情况，这样会造成语言训练效果的浪费。

1. 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
   课程模式：30分钟一对一
   科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
   课程内容：
   采用30分钟1对1辅导的课程模式，应用言语听觉科学、口部运动治疗学的教学原理。配合使用康语自主研发口腔按摩器材。
   ①下颌、唇、舌口部运动功能训练
   ②气息训练
   ③20组音系开发
   对于不同儿童1对1针对性辅导，根据不同言语沟通阶段进行指导。
   课程效果：
   ①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
   ②掌握20组音系发音
   ③促进表达能力

以多自然环境场景式的成长规划，打破常规干预“补差”壁垒，融入“培优”课程设计，追赶普龄儿童
L1-L2阶段:1-3岁,以言语为主线,1小时启智感统组合,以儿童开音为目的
L3阶段:3-6岁,以启智为主线,1小时感统社交组合,通过创建环境.达到会用词.组句.表达
L4-L5阶段:4-6岁,游戏、语言、社交活动,通过游戏与社交活动给孩子发起沟通的机会
L5-L6阶段:5-6岁，语言绘本、游戏、主题活动,建立入园前的基础能力保障
L7阶段:5-7岁，学业技能、主题活动，模拟幼儿园环境教学,建立孩子集体环境下的知识体系自主学习是关键,为更好的衔接和融入普校做准备。
毕业

• 语言矫正的高效性
  也许不了解语言矫正领域的人不知道，凡是从语言机构毕业的学员，几乎没有不满意矫正成果的。这倒不是说语言矫正就像神药一样能把各种语言问题通通治好，而是语言矫正会在语言测试的结果上，给出一份合理、科学的定制方案，提前就会让学员知道自己的问题最终会恢复到什么地步。
  语言矫正确实非常高效，每次课都会让学员和家长看到明显的进步。同时，我们也不会随意夸下海口，许下做不到的承诺，而是以患儿当前语言问题的程度估算一个可以恢复到的峰值，然后朝着这个目标进行矫正工作。
  语言矫正属于语言病理学的范畴，是针对患有语言障碍的儿童开设一个专门解决发音、表达、理解问题的领域。也就是说，语言矫正面向的群体都是有各种语言问题的，而不是健康人群。

佛山康语魁奇路中心
【校区地址】：佛山市禅城区魁奇一路3号。
【开设课程】：启智认知课、感统训练、言语开发课、社交沟通课、学前预备班

• 语言发育迟缓常见的七种表现
  第一种、语言刻板，声调异常，说什么都是一个声调。
  第二种、什么都懂，就是不说话。
  第三种、构音障碍引起的发音不清楚，说话语速过快或者过慢。
  第四种、能说话，但始终处于仿说阶段，类似鹦鹉学舌，缺少语言互动的灵活性。也就是说在理解和认知方面有缺陷。
  第五种，孩子能说话，但都是无意义语言，类似火星语，别人听不懂，孩子自己也不知道说的是什么。
  第六种，前言不搭后语，没有语言逻辑。
  第七种，孩子两三岁之前能说话，两三岁之后就不说话了，这类孩子最常见于退行性自闭症。

*小孩有效的口肌训练方法介绍

*家庭中对孩子进行语言训练的原则

*佛山康语儿童语言发育训练口碑好吗？

*佛山康语儿童语言发育迟缓训练专业吗？

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