现在英语的重要性不言而喻，其实，不论是刚进幼儿园的小朋友，还是升入一年级的小学生，这个阶段都是英语早教的最好时期，对孩子专业的启蒙训练，会引导孩子自然而然的爱上英语。那么南宁幼儿英语培训班去哪找？哪家可靠呢？我们一起来看一下吧
南宁市青秀区金浦路16号汇东国际
在加入英孚之前我一直从事教育工作达四年时间。我热爱教学，也非常喜欢和孩子们相处。在和学生们分享知识的时候，我看到他们天真的本性，无穷的好奇心和天马行空的想象力。这让我更开心并积极的投入工作。我也希望能在教学中发掘学生的学习潜力，在他们在快乐学习中培养兴趣，从点滴进步里增强自信。现在起，跟着我进入英孚大家庭快乐学习，共同成长吧！
作为一名英语教师，我已经在中国和加纳从事了17年的英语教学工作。在中国我已有15年的教学经验，教过从幼儿园到高中等各种级别的课程，并参与过一些英语教学相关的研讨会和培训。我热爱教学事业，在教学过程中，我也在不断成长，因为在教学工作中，我们会遇到各种人群，在与他们互动的过程中，我们也在学习和成长。每个孩子都是独一无二的，他们让我的工作更具活力。我是一个开朗有趣且有爱心的人，如果你来到我的课堂，就能感受到我课堂的魅力。很高兴能够加入英孚并在这里工作。
1、近50年国际教育经验，全球英语培训专家，深耕中国多年，是广大中国学生和家长的信赖之选。
2、与世界高校展开国际学术合作，共同研究英语学习相关课题，不断改进英孚高效学习法。
3、优秀的师资是英孚教育体系的核心。
4、2008年北京奥运会、2010年广州亚运会、2014年索契冬奥会以及2016年巴西里约热内卢奥运会和残奥会官方语言培训供应商。
5、创新不只是口号，而是我们持之以恒的追求。国际化的课程、现代化的学校、国际认可的英孚证书，我们一直在通过创新让这一切变得更好。
国内幼儿英语突出的问题
一是听力积累不够
一说英语启蒙，大家想到的就是上课。目前还出现了越来越早送去上课的趋势。不是说不能上课，但是课程设置上怎样的方式是符合孩子的认知发展规律？对于低龄孩子，是按学科方式学英语合适还是互动情境对应方式合适？如果是互动，那么要想孩子能听动得起来，听得懂是基本的。这个基础是不是要在家里面通过大量的语音积累才能获得？
关于听力启蒙的时间，国外有研究成果说，从9个月开始孩子的听力辨音能力尤其是对音素的辨音能力就开始减弱。说到对音素的辨别，还有英语的韵律节奏，这都是基础中的基础。所以，应该一早就开始让孩子听原汁原味的英语，不是为了听懂，就是为了辨音能力。听懂是第二步的问题。
二是纠结于懂与不懂的问题
目前特别多的家长和机构都非常重视懂不懂，比如孩子看动画片看得津津有味，大人就说，能看懂吗？一说孩子看英文原版书，大人更是觉得怀疑了，能看懂吗？因为担心孩子的不懂，所以就按照教知识的方式来教孩子学英语。找教材、背单词、记句型、背语法，这样学出来的孩子，能面对的是考卷，但是不能面对真实的英语环境。现在特别多的家长对于孩子的英语输出非常期盼，也想了很多办法，包括上很多的外教班，但是最后没有效果。
为什么？因为，积累不够。什么积累不够？场景积累不够。当你的脑子里装的都是单词和句型的碎片，那么当一个场景需要用一句话来表达的时候，大家的做法是要自己重新造句，而所谓的英语思维是怎么办呢？而真实的场景仅仅靠教材靠学科式的学习方式是不够的。那怎么能够获得足够的场景积累？一个方法是动画片，一个方法是图画书，还有一个方法就是真实的生活情景。
三是创造英语环境的问题
是不是要整天和孩子说英语才算创造英语环境？我觉得不是必须的。当然，妈妈英语好能和孩子交流自然好，但是对于特别多的妈妈，包括我在内，先不说口音的问题，大家日常生活的口语就很难做到地道。这个时候，教孩子或者和孩子交流都是有利有弊的。也因此，一些英语口语不好的妈妈会觉得，对于孩子的启蒙没有办法入手。其实这完全是个误区。
真正对孩子英语启蒙做得好的，很多英语水平并不高。怎么做呢？一方面，提供充足的视听资源，另一方面，就是多去关注情境对应的问题。什么叫情境对应，就是一个场景一句话一个单词，把图画和单词、词组、句子结合起来。对于中文基础已经确立而英语启蒙没有开始的孩子，如果你直接用英语给他读书，他很可能会排斥。这个时候，要用中文讲图让孩子理解情节，然后用情境对应的方式让孩子把英文和图片对上，最后，孩子听英文脑子里反应的是图片。随着孩子听力理解的逐渐增强，中文退出，变成了英文和图片的对应，而这才是输出的基础。
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