托福听力词汇分类：生命科学类词汇

随着人们经济水平的提高，对于很多家庭来说，出国留学不再是一个可望而不可及的事情，许多人都想要出国，那其中托福听力科学词汇分类？针对这个问题，下面小编就来和大家分享一下整理的生命科学类词汇。

细胞分 裂cell division时刻发生在人体中，DNA脱氧核糖核酸(deoxyribonucleic acid)可以控制细胞的生长growth和发展development，柯林斯对于DNA的解释写到：DNA determines the particular structure and functions of every cell and is responsible for characteristics being passed on from parents to their children. 细胞分 裂的次数同样收到其中DNA的控制，神经细胞nerve cell只能分 裂7-9次就会死亡，而皮肤细胞skin cell可以分 裂很多次，但无论次数多少，人体的器官organ，组织tissue中的细胞，最终都会停止再生renew走向死亡。

人体的DNA都存储在染色体Chromosomes中，染色体共23对46条，每条染色体都存有基因系列sequences of genes。当我们观察每一条染色体上的DNA，就会发现只有片段fraction(大概20%-30%)可以转化为convert into为有意义的基因信息。而其余的大约70%的DNA，这就是所谓的“垃圾DNA”Junk DNA，但他们并非真的毫无作用。

在每一条染色体的尾端，都有一个特定的DNA序列叫做端粒telomere。端粒时一段高度重复，没有遗传意义的DNA序列a highly repetitious and genetically meaningless sequence of DNA，也就是垃圾DNA，但是它有一个重要作用——保护染色体中有遗传作用的DNA序列。 每一次染色体分 裂，其尾端也就是端粒会发生断裂break off，每分 裂一次端粒就会变得更短，那么当起保护作用的端粒都破裂，遗传物质就会被破坏，那么该染色体就失去功能no longer functional。

托福听力掌握话题要学会场景预判

1.学生和学校一些职能部门员工的对话(图书馆、餐厅、住宿、求职等)。

例如，听到“listen to a conversation between a student and a librarian”，可预测出听力内容是围绕如何借书找书、为什么找不到书或者找一个图书馆里的工作展开的 。

2.学生和教授的对话，具体可分为学术或非学术。

学术类，例如“listen to a conversation between a student and a biology professor”时可预判听力中学生将请教授解答作业中或者课堂上biology相关的学术问题(学术方面的解释考点基本同lecture，本篇不细讲)。

非学术的旁白会说”listen to a conversation between a student and a professor”，考生们将会听到学生与教授咨询作业要求、成绩、申请调课等不涉及学科词汇的内容(或偶尔提到几个，但不需要记下来)。

此处要注意，有时候学生与教授进行跨学科的学术讨论(如讨论完biology又讨论geology)，则旁白也跟非学术类相同(因为无法归类到哪个学科)。例子参见TPO19 conversation 1。 所以，预判为与教授讨论非学术问题后，却发现听力材料中突然出现解释一些学科问题或者大量出现学科词汇，则为此类场景，应视同lecture一样对待。