北京新东方高三一对一冲刺辅导班效果好吗？

一对一课外辅导，普通是采取一个教师对应一个学生，由辅导机构或教员依据学生个人的根底、学习才能等状况来设定学习进程、布置辅导计划、进行针对性辅导，北京新东方高三冲刺班会为学生一对一做细致的学科剖析，并制定出专属辅导计划，高三学生选择一对一高三冲刺辅导更合适。

（1）整理笔记法。在复习过程中的整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理，使其成为一份经过加工和提炼的复习资料。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。所以，它要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要考试前复习的得力助手。

（2）探索和发现法。复习的内容不能仅仅局限于重复课本的内容，而应该在复习旧知识的基础上不断地进行探索和有所发现。所谓“温故而知新”也就是这个道理。要在复习的过程中进行探索，最根本的办法就是“质疑”，也就是提出问题。对于知识，不仅要懂“是什么”的问题，而且还要懂得“为什么”的问题。

全日制课程教学过程：
全日制课程产品围绕学生课前、课中、课后三个场景，融入问题层级图、目标层级图、课前测、课中讲解、过关检测、课后作业六大模块，以深度学习管理体系为核心基础，通过六大模块相互结合，清晰梳理学生学习逻辑，塑造学生正确的学习行为，同时也将教师授课逻辑和流程呈现在学员面前，真正实现教学进步的可视化。
课前-入门测：学员入学必须进行入学测试，精准评估学员学业水平。学业规划师根据学员测试结果进行科学课程安排，根据学员特点制定个性化的课表。
课中-过程监督：任课老师根据学员作业完成情况，上课状态，出勤状况，对于学员进行考评，并及时反馈给家长，方便家长及时掌握学生学习状态。学管根据考评结果及时对学员的状态进行监督调整，解决学员的需求，为学员的学习过程提供充实的保障。教学主管每周召开教学讨论会，带领任课老师对学员的一周的学习进行回顾反思，及时发现学习进度较慢学员，及时调整下周教学重点，制定下周教学计划，保障每一位学员都能科学的学习知识。
课后-学业评估：
日日清：每节课后都给适当的检测习题，检查学员知识掌握情况。下节课前20分钟进行讲解和巩固。学员每天安排2小时自习时间，处理当天课后作业。
周周清：学员每周由任课老师给出本周所学内容的检测试卷，查漏补缺，监督到学员每一周的学习效果。
月月清：学员学习两到三周的时间，由教研中心给出模拟试卷，进行统一测试，并进行排名分析，帮助学员精准确定目前的分数水平，及时科学有效的调整后续教学计划。

✎北京新东方石景山万商中心
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• 标准化课程体系

  1. 高标准授课内容直切核心；
  2. 合理的课时安排，学习更精准。

• 标准化教学水平

  1. 新东方优质教师团队，高标准教学水平；
  2. 萃取答题方法，让复杂的问题简单化。

• 标准化教学管理

  1. 高标准教学管理，全程跟盯孩子学习；
  2. 及时调整学习节奏，让学生学习动力持续增长。

• 标准化学习反馈

  1. 高标准学习反馈，七步教学法引导学习过程。
  2. 每周学习情况检验反馈，学习可视化。

（1）数学学习方法：多做题，多总结。

数学对很多同学来说都是失分的科目，而数学的提高第一步是要多做题，做得多了速度自然就会加快，但是也不能为了刷题而刷题，要对同一类型的题进行总结归纳和思考，最终要达到从一定高度俯视试卷，毕竟数学卷子的考点是清晰而固定的。最后，如果数学基础确实薄弱，建议首先保证基础题不丢分，在基础题没有保证的情况下不要强攻难题。

（2）语文学习方法：善于利用答案。

在语文考试前建议大家拿以前的语文练习答案来看，重点是古诗文阅读和现代文阅读，查看平常在上边做一些标记，总结常用的答题结构，标出答案中使用的高频词汇。这样做对诗词鉴赏、现代文阅读等主观题答题技巧的提高会有很大帮助;对照阅读古文的翻译也会积累更多的传记文体中常用实词虚词及句式。

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