高考化学六大复习误区如何避免？

避开高考化学复习误区

误区1：喜欢钻研偏难怪题
表现：许多同学认为在高考备战的攻坚阶段，必须做大量的偏题、怪题和难题，才能显示自己的水平，才能应对高考中的压轴题。这种想法其实并不完全正确。
解药：我们不建议学生花费大量时间钻研偏题、怪题和难题，尤其是对于那些已经掌握了基本概念和解题方法的学生来说。这种做法不仅浪费时间和精力，而且可能会让学生产生思维定势和偏见，从而影响他们在考试中应对常规问题的能力。
误区2：通过“题海复习法”提高学科成绩

许多老师认为：只要学生聪明没有不会的道理。“做一张试卷，把错误的地方挑出来，再做一张试卷，怎么也得多会一些。三弄两弄，分数就提高了。”很多学生沉浸于题海之中，“做题目──对答案──再做题目──再……”，实际上收效甚微。高三不能不做题，但光做题目不行，要用脑子学。否则即使会考试也是高分低能。

解药：建议分专题集中练习，练习过程中不断进行归纳，使自己的认识不断提高。有的时候把错题弄懂要比你多做几套新题更容易扎实基础。

误区3：不善于总结归纳
表现：这种症状的产生归根结底还是题海战术导致的结果，拼命做题，认为做多了、接触面就广了，题型练得多了，方法就多了，居然还有一些高三老师也一直这样认为。其实题海茫茫能做得完吗？
解药：复习中，我们应该总结和归纳一些知识系统，也要归纳和总结存在的问题，形成错题档案，还要归纳解题方法，如归纳某些问题的重要解题思路，并总结哪些方法能解决哪些问题，还有归纳知识点之间的联系，把知识学透，把方法用活。
误区4：不注重抓住学科体系重点
表现：有些同学希望各个学科、各个知识点学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢。
解药：当基础知识和方法复习一轮以后，我们应该抓住重点来学。这里的重点是一方面抓住重点学科学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学科之间的平衡。另一方面要理清学科内的终点内容，进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。各个知识的板块内容，要能够在知识梳理过程中有所掌握，高质量的训练好一些相关的题目，不贪多、只求精。
误区5：题目做得越多越好

表现 ：许多同学漫无目的的做题，做得都麻木了，效果也就差了。有时，基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，巩固了或者默认了某种不正确的认识，反而有害无益。

解药：注重基础，考查能力，只有对基础知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。要多做一些基础题，还要注意一些规范的表述。
误区6：患得患失，考前心态失衡

表现 ：大考当前，有的学生因为过度紧张导致状态不佳，甚至病倒。

解药 ：考前要避免两个极端的做法。一方面是过度放松，这可能会破坏长期形成的生物钟和习惯，导致考前无法保持良好的状态。另一方面是过度劳累，如挑灯夜战、加班加点等，这可能会导致身体疲劳和注意力不集中，从而影响考试的表现。