如何学好高中生物?
1、掌握规律
规律是事物本身固有的、本质的、必然的联系。生物也具有自身的规律，这些规律反映了生物与生物、生物与环境之间的相互关系和联系，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。
2、观察比较
观察是一种有目的、有计划的感知，是人们获取信息和认识世界的重要手段之一。在生物学中，观察更是获得生物知识的重要环节。通过观察，我们可以了解到生物的形态结构、生活习性、生长发育等各个方面，从而有效地发挥观察在生物学学习中的作用。
3、综合归纳
教师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。
综合归纳要做到“三抓”。一抓顺序、二抓联系、三抓特点。
4、灵活运用
这是学好学活生物的关键，认识的目的全在于应用。灵活运用知识才能记得牢，学了才真正有用。运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题，尤其是后者正是中学生薄弱环节，必须高度重视。
5、还需掌握好的记忆方法
记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。
比较归类记忆法
比较归类记忆法是指学生在学习过一段知识后，进行归纳、总结，以各知识点间的联系为线索，构制知识网络，形成知识体系的方法。
谐音记忆法
谐音记忆法是把一些知识点用谐音字浓缩后再串成一句有趣的话或一个在生活中常用的词来帮助记忆的方法。
联想记忆法
联想记忆法是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆的方法。
口诀记忆法
口诀记忆法就是把记忆材料编成比较顺口的句式来记忆的方法。
巧用数字法
巧用数字法就是把将生物学上易混的点用“数字”总结归纳，简单明了的记忆方法。
图解记忆法
图解记忆法是许多生物事物与生物现象在记忆中容易混淆，往往会搞错，通过绘图可以帮助记忆的方法。
高中生物常背知识点：生物的生殖和发育
生殖无性生殖、有性生殖
有性生殖使产生的后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，对生物的生存和进化具有重要意义。单子叶：玉米、小麦、水稻
双子叶：豆类(花生、大豆)、黄瓜、荠菜
减数分裂和受精作用维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，具有遗传和变异作用。
个体发育从受精卵开始发育到性成熟个体的过程。
植物个体发育花芽形成标志生殖生长的开始。受精卵经过短暂休眠;受精极核不经休眠。
胚柄产生激素类物质，促进胚体发育。
动物个体发育胚胎发育、胚后发育
含色素的动物极总是朝上，保证胚胎发育所需的温度条件。
生物的个体发育是系统发育短暂而迅速的重演。爬行类、鸟类、哺乳类的胚胎发育早期具有羊膜结构，保证了胚胎发育所需的水环境，具有防震和保护作用，增强了对陆地环境的适应能力。
