少儿英语口语训练技巧有哪些？现在，家长越来越重视英语学习，很多孩子从幼儿园就开始接触英语，但有些并没有取得令人满意的结果，原因在于缺乏对学习技能的良好掌握。
从生活点点滴滴练习
现在有个词叫戏精，其实每个人都可以是戏精，并且生来就是。因为只要人进入了特定的环境，就会不由自主地进入角色作出回应。生活中，可以给小学生假设各种情景，比如吃饭、购物，让孩子说出该怎么用英语和店员打招呼，怎么用英语点菜，如何用英语讨价还价等。久而久之，小学生通过这种生活情景的练习也学会了如何用英语表达。
注重营造学习氛围
对于年纪较小的孩子来说，他们仍处于智力发展的初级阶段，对新事物充满好奇心，我们应该通过培养兴趣、循环记忆、锻炼英语思维等教学课程来吸引孩子的注意力，以满足他们强烈的求知欲，使他们能够在愉快轻松的英语学习氛围中学习。
多参加英语相关的活动
现在很多地方都会有英语角、少儿英语活动、英语培训机构等和英语相关的活动，语言环境可以创造出来，孩子多去这种用英语交流的场所，和同龄人用英语交流，长时间习惯了就会越来越喜欢英语。
语言练习是一个不断犯错、纠错的反复过程。要想口语好，就只有克服自卑和恐惧，厚着脸皮多说才行，不能怕人笑话。这样你就会在学习中特别注意有用的词汇和句型，使自己的表达既符合英语的习惯，又有丰富的内容。
锻炼听说能力
我们都知道，当孩子们学习母语时，较先就是模仿大人说话，然后慢慢地学会自己表达、阅读和书写，可以看出培养孩子的听说能力是非常重要的。
因此，在日常生活中，父母可以给孩子听一些英语儿歌，英语故事等，听得多了，自然说得就会很流畅，掌握正确的学习方法，是孩子学习英语的关键。
多模仿
学习口语不能急于求成，可以从基础的句型训练开始。机械的句型训练可以掌握句子的基本结构，学到地道的表达方式，避免汉语式英语。另外经常大声朗读英文，使嘴部肌肉运动能适应英语发音的需要。
角色扮演
由于小学生年龄比较小，注意力很难长时间集中，所以教师可以在教学过程中引入一些小游戏，既可以锻炼学生的口语能力，又可以帮助学生集中注意力。
由于小学生所学的课本知识通常是对话的形式，教师可以让几个学生扮演角色，和小组成员进行口语对话练习，纠正彼此的错误发音，角色扮演是一种非常有趣的练习英语口语的方法，它非常适合那些活跃的，想要表达自己的学生。
多参与
这里的多参与有两层意思，一是多参与课堂活动，二是多参与课外的英语活动。比如和外教一对一练口语，尤其是课时费一次一结的课程，费用风险低，无后顾之忧。但是，课堂时间毕竟有限，你应该尽可能地充分利用课余时间练习口语。可以多参加英语角、英文歌曲演唱等活动，也可以和几个同学在一起练习口语。
不要害怕开口说话
口语是什么，就是说话，英语不是我们的母语，所以它在日常生活中使用不多，有些孩子会羞于开口，把英语口语只是作为一门科目来学习，而不是作为一门语言，没有意识到应该把它说出来。
所以只有在说出来的时候才起作用，在人们交流越来越频繁的今天，家长应该优先教孩子如何用英语表达自己，大胆说英语。
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