西安弘雅学校精品小班,开设高中阶段全科课程,此精品小班为30人左右,由经验丰富的老师前来授课,将所学全科知识进行巩固,使学生能够掌握科目知识并且提高学习能力。小班化的教学更有优势,老师能够更好的掌握学生的学习情况,还能根据不同学生采取不同的施教方式。
招生对象
高中阶段各年级学生
使用教材
和普高相同教材
开设班型
小班,30人左右
教学师资
西安弘雅学校教师团队
教学目的
帮助学生完成高中阶段学习及参加高考
选择高三冲刺班建议考虑以下方面:
1. 教学质量和师资力量:一个好的冲刺班应该拥有一支经验丰富、教学水平高的教师团队,能够帮助学生掌握重点和难点知识,提高思维能力和解题技巧。
2. 课程设置和教学内容:一个好的冲刺班应该针对高考考试大纲设置课程,并注重典型例题的讲解和练习,帮助学生掌握考试重点和解题技巧。
3. 个性化教学和服务:一个好的冲刺班应该根据学生的个体差异提供个性化的辅导服务,帮助学生更好地掌握知识和提高思维能力。
4. 学费和教学环境:一个好的冲刺班应该提供舒适的教学环境和完善的教学设施,同时学费也应该合理透明。
辅导老师
全西安每天都有辅导老师,且辅导老师学历比同类学校代课老师高,从业经验比同类学校代课老师时间长。
代课老师
代课老师是西安地区研究生以上学历的团队,且从业时间都在10年以上。
目标
十二年时间,从弘雅考入的全国前十大学的学生,每年都会回母校和学生沟通,让学生有一个奋斗的目标。
环境
西北地区星级酒店式宿舍,星级酒店式食堂、室内休闲场所,科学的教室和人数相结合的分配机制。
升学率
同行业本科升学率排前十的学校,每年都有考入全国大学排名前十的学校。
学生心理健康
同行业有自己的心理老师,且心理老师都是大学心理学专业毕业的专职心理咨询师。
管理
同行业聘请学历本科、专业为师范专业,24小时全程管理的班主任。
赵老师
主讲:高中英语
.毕业于陕西师范大学,高中英语教师,多年教学经验,曾在西安高新三中任教。喜爱读书,曾获“2013年全国中学英语教师读书竞赛一等奖”。精研高考专项考题,上课对于英语语法严谨不苟,以单词重组与分析为特点,且能准确把握英语教材的重点,难点教学。
任老师
主讲:高中数学
毕业于哈尔滨工业大学,从事高中教学十年,精研高考考向,知识点把握精准,优秀毕业生遍布全国各大*。倡导学生高效学习,达到“听会、学会、用会”教学效果。
高考数学难题要学会:
(1)缺步解答:聪明的解题策略是,将它们分解为一系列的步骤,或者是一个个小问题,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步。特别是那些解题层次明显的题目,或者是已经程序化了的方法,每进行一步得分点的演算都可以得分,最后结论虽然未得出,但分数却已过半。
(2)跳步答题:解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时,我们可以假定某些结论是正确的往后推,看能否得到结论,或从结论出发,看使结论成立需要什么条件。如果方向正确,就回过头来,集中力量攻克这一“卡壳处”。如果时间不允许,那么可以把前面的写下来,再写出“证实某步之后,继续有……”一直做到底,这就是跳步解答。也许,后来中间步骤又想出来,这时不要乱七八糟插上去,可补在后面。若题目有两问,第一问想不出来,可把第一问作“已知”,“先做第二问”,这也是跳步解答。
西安弘雅学校位于西安市高新技术产业开发区,人文环境优雅,校址交通便利。弘雅注重软实力打造,同时也重视硬件设施的投入:文化课教室的教学设施一应俱全,艺术课教室的设备先进、专业,学生公寓均配有中央空调、24小时热水、独立卫生间干湿分离、独立衣柜、电子洗漱台、电子门禁、高级木床,统一被褥、干净整洁。舒适温馨的校园环境为学生在校生活提供了良好的保障。
高考语文【病句辨析题】 病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧: 判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志
做题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分 推敲词语运用,是否搭配 心里默读,看是否有不同的句式混用 综合思考,是否符合逻辑思维,凭借语感。特别注意以下几种情况:
介词"关于""对于""对"等开头的句子,注意主语的残缺。
类似于"A"是"B"的句子,注意"A""B"的协调,也可能是句式杂糅。
动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
用"和""或"以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
前半句使用了"能否""可否"等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
反问句及疑问句注意是否表意相反。