成都金色雨林儿童注意力训练靠谱吗

成都金色雨林儿童注意力训练课，很多家长都在反应，自己的孩子上课老是走神，注意力不集中，对于老师家长说过的话，听过就忘，看课文也总是跳字漏字，这是孩子注意力、记忆力不强的结果。成都金雨林教育24年专注儿童教育,成都金雨林教育解决孩子注意力不集中,幼小衔接过渡!提升思维能力,练就高情商!

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。 对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。

注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。

金色雨林注意力记忆力课程 针对2-14岁的孩子，从视、听知觉，增强注意力记忆力，提高学习效果。

金色雨林针对影响注意力与记忆力的两大能力，开设听/视知觉能力训练课，通过金色雨林独有的教具与训练体系，针对孩子的听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合，重点增强，提高能力。

学习，离不开注意与记忆

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物。

记忆力不佳，背后有原因！

很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。 但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。

有好的听知觉与视知觉

注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。

增强视/听知觉能力

金色雨林注意力记忆力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标。

适合学员：

适合学习成绩不理想，注意力不集中，记忆力不佳的学员

学习目标：

改善孩子的注意力和记忆力状况

授课内容：

舒尔特方格-全世界范围认可的高效注意力训练方法，让孩子在寻找数字的过程中，培养视知觉能力，提高视觉稳定性、辨别力，提高注意力的集中、分配及控制。

划消训练-孩子在规定时间内通过视觉寻找找出达到要求的图形或符号，并划去。训练孩子视注意、视广度、视分辨及对数字概念。

倒数倒文训练-孩子根据听到的信息在一定时间内反向说出，孩子在不断地练习中锻炼了听觉的广度，听觉的记忆，听觉的专注度。

【金色雨林简介】

金色雨林学习能力研究中心成立于1994年，总部北京，是全国一家权威提供3-14岁儿童“学习能力培训、心理辅导、家庭教育”三位一体的心理教育服务机构。拥有20多年发展底蕴和丰富的教学经验，特有学习能力训练体系及个性化教育方案。已培养近40万优秀孩子，训练有效率96.8%！目前，金色雨林在全国22个省49个城市有分中心。

【金色雨林理念】

爱在雨林，给予才是永恒；学习能力，拥有成就未来。用爱心、耐心、专业、专注打造代表中国高水平的3-14岁儿童“学习能力培训、心理辅导、家庭教育”三位一体的心理教育品牌。做孩子的成长指导师，做家长的知心朋友，为儿童自信成长、为家庭和睦相处、为国家和谐发展做出贡献。

专属定制，全智能配课

6人一班，小班教学

教师经培训筛选，持证上岗

适合学员：适合学习成绩不理想，注意力不集中，记忆力不佳的学员

学习目标：改善孩子的注意力和记忆力状

感统失调的问题，从专业的角度划分，可以分为以下几个方面的失调，包括前庭系统失调、视知觉失调、听知觉失调、触觉系统失调和本体系统失调。这些问题是因为大脑在接收到外界的各种信息之后，想要通过神经系统来控制自身对应部位做出反应，但在这个过程中出现了问题，从而产生的种种障碍。

因为感统失调的具体分类不同，所以针对不同病因的感统失调，需要对症下药，做出相对应的感统失调训练方法进行治疗。

前庭系统失调的症状多为平衡能力差，重心不稳，可以与孩子做一些平衡木游戏，或者在家长的保护下，在细窄的木板上往返走动，锻炼孩子的平衡能力；视知觉失调的症状多为阅读障碍和注意力不集中，家长可以多与孩子做一些球类的运动，同时也要培养孩子的独立操作能力；

听知觉失调的症状多为听力不佳，脾气难以捉摸，家长可以多带孩子到大自然中走走，或者尽量不要带孩子去环境嘈杂的地方；

触觉系统失调的症状多为反应迟缓，比较呆滞，且不能适应集体生活，家长们可以带孩子到水里玩耍，通过水的温度和浮力，刺激孩子的皮肤，改善触觉信息的协调能力；

本体系统失调的症状多为协调能力差，动手能力差等，家长们可以带孩子多进行一些户外运动，或者玩一些益智类的合作小游戏，培养孩子的动手协调能力和创新能力。

如果孩子的感统失调问题比较严重，可能还需要配合一定的药物治疗，再加上定期、专业的感统训练，这样来讲，会对改善孩子感统失调问题有很大的促进作用。当然，家长们对孩子的干涉也是必不可少的，但应当注意的是，家长既不能对孩子过分的溺爱，导致孩子接触新事物的机会变少，也不能对孩子过于严苛，导致孩子精神压力大，心态消极。

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