首先，日语作为一门高考选考科目，在部分地区已被纳入到高中课程中。这主要得益于中日关系的紧密和中日文化交流的日益频繁，使得学习日语成为学生们拓宽视野，提升自身竞争力的重要途径。
然后，学习日语对于提升学生的整体素质有着积极影响。一方面，学习日语可以使学生更深入地了解日本的历史文化和社会风俗；另一方面，对日本高科技产业和先进管理理念的学习，可以使学生在未来的就业市场上站稳脚跟。
此外，通过高考日语的学习，未来在大学阶段有机会选择日语及相关专业学习，将来有可能从事与日本相关的工作，如翻译、教育、外交等。
在具体学习日语的过程中，学生们应明确学习目标，坚持不懈，及时查漏补缺，勇于挑战自己。到语言实践中去，例如通过观看日剧和动漫，听日语歌曲，读日本小说等方式，让自己在轻松愉快的环境中提升日语水平。
总的来说，虽然高考可以学日语，可能会让学生们面临一些挑战，但只要坚持下去，它的收获绝对远大于付出。无论是提升自身的语言能力，还是提升自身的文化素质，学习日语都是一项值得考虑的选择。
合理安排日语学习时间
在时间紧迫的高三学习生活中，合理安排时间并不难，如何高效安排时间，把每分钟发挥到极致尤为重要。对于高三日语学习来说，“听、说、读、写、译”五大基本要素样样不可缺少，最终目的则是记忆。由此看来，背诵必不可少。根据艾宾浩斯记忆遗忘曲线，早餐和晚上是记忆效率最高的时间段，我们可以把这些宝贵的时间留给日语学习。对于一整天的日语学习，要进行多样选择，每部分都应该有所练习。保证日语学习时间是高三日语逆袭的第一步。
归类记忆日语单词 · 日语语法
高三日语学习任务繁重，信息量大。因此应该由繁化简，形成自己的分类方法，进行归类记忆。例如，单词中带有促音：(しっかり、がっかり、やっぱり...);短语中带有“気”：(気にする、気に入る...);表达相同意义的语法：(なければならない、てはいけない...);有相同或相似变形规则：(て形和た形;可能态与被动...)。根据自己的喜好，制定分类规则，进行分类记忆。掌握高效的记忆方法是高三日语逆袭的第二步。
错题回顾
错题即没有掌握牢固的知识点，不可忽视错题的重要性。对于经常犯错的知识点要进行标红，防止下一遍再犯。整理自己的错题本，查漏补缺。了解了自己的弱点，便会变成强项。错题回顾是高三日语逆袭的第三步。
培养日语阅读意识
阅读在高考日语的比重较大，做阅读题也有一定的方法与技巧，在不理解具体文意的情况下能够从文中找到答案。
① 带着问题读文章，大致阅读全文，了解基本概况，定位答案的大致段落，再进行细翻、理解。
② 对于连词的考察，则需要阅读前后段落的感情色彩，选出正确的转折或顺承等关系的连词。
③ 指示代词的考察，则从代词前进行查找，不可能出现在代词后面。
④ 对于作者感情色彩的考察，一般在文章开头或结尾有所展现，甚至在题目中。
处理好阅读的做题方法、培养阅读意识是高三日语逆袭的重要一步。
