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汇上优课 惠州星火教育 高中辅导 惠州星火高考一对一辅导班效果好不好?

惠州星火高考一对一辅导班效果好不好?

2024-02-21 09:52分类:高中辅导阅读:20 分享
文章导语
高三对于同学们来说,是紧张而充实的,高考即将到来,这也是同学们进行最后复习的机会。惠州星火教育就为大家准备了一对一的高考课程,帮助同学们进行全面系统地复习,与老师面对面,指导更有针对性,也可以更好解决学习问题。

高考数学:函数与不等式复习方法
1、以函数为主线,不等式和函数综合题型是考点。
2、函数的性质:着重掌握函数的单调性,奇偶性,周期性,对称性。这些性质通常会综合起来一起考察,并且有时会考察具体函数的这些性质,有时会考察抽象函数的这些性质。

3、一元二次函数:一元二次函数是贯穿中学阶段的一大函数,初中阶段主要对它的一些基础性质进行了了解,高中阶段更多的是将它与导数进行衔接,根据抛物线的开口方向,与x轴的交点位置,进而讨论与定义域在x轴上的摆放顺序,这样可以判断导数的正负,最终达到求出单调区间的目的,求出极值及最值。
4、不等式:这一类问题常常出现在恒成立,或存在性问题中,其实质是求函数的最值。当然关于不等式的解法,均值不等式,这些不等式的基础知识点需掌握,还有一类较难的综合性问题为不等式与数列的结合问题,掌握几种不等式的放缩技巧是非常必要的。

惠州星火教育介绍

星火教育成立于2003年,是中国领先的中小学教育辅导机构,立志成为最具影响力的百年育人集团。星火教育拥有一支逾1500人的优秀师资队伍,每年辅导的学生超过2万人次,开设的课程有一对一个性化辅导、同步强固班组课、特色提分课程、三大考承诺班等。

星火教育,覆盖全国30多个省市, 200多个直营教学校区,专注中小学全科辅导,开设1对1,精品课堂,特色班等.以MCE学情评测为基础, 运用目标调控高效学习法、3S教学服务信息化闭环法, 融入HPS高效能比教学体系及ILS智能学习系统等,解决孩子的学习问题,助力提升综合学习能力。

星火教育成立于2003年,是中国领先的中小学教育辅导机构,立志成为最具影响力的百年育人集团。

星火教育提出“知人善教、培养品质、引发成长动力”的教育理念,深入研究个性化教育、学习能力的开发和培养、家庭教育和前沿教育技术,始终提供最先进的教学产品和最优质的教学服务,帮助更多的学生获得更好的教育服务和发展机会,成为人生道路上的冠军。

星火教育开设的课程有一对一个性化辅导、同步强固班组课、特色提分课程、三大考承诺班等。目前,星火教育已成功进驻东莞、佛山、中山、惠州、江门、湛江、无锡、扬州等城市,获得“全国十佳课外辅导机构”、“中国最具综合实力教育集团”、“中国领军品牌课外教育机构”、“最具品牌价值教育机构”等荣誉。

惠州星火高三辅导班
主要授课模式:1对1
学习目标:冲刺备战高考,高考考前提升。
课程内容:
高考考前辅导:主要包括考前学科查漏补缺、弥补知识盲点、考纲重难点精讲、考前串讲、系统梳理、解题技巧规范、考前心理疏导、专项备考训练、历年真题解析、模拟高考训练、易错点强化等;或分析考生薄弱学科及学习瓶颈,集中突破,制定严格学习计划,抑制偏科,击碎学科短板,重难点深度剖析,整体把握备考复习节奏,冲刺高考。
8-9月
开学调整、回归教材课本、提前夯实基础
9-次年1月
一轮扎实复习、课本教材为主、考点考纲解读
2-4月
二轮专题模块强化、重难点突破、历年试卷精讲
1月-高考前
艺考生文化课集训冲刺辅导
5月-考试前
三轮考前冲刺、高频考点梳理、技巧心理调整
选择惠州星火教育的优势

1对1

内驱式+引导式教学法

以孩子为中心,定制最适合孩子的教育,不仅注重学习技巧,更注重素质 教育,全方面成长。

精品课堂

个性化关注+互动式学习+分层教学

精品课堂是星火教育旗下的精品小班课程,是将"竞争学习" 与"个性化辅导"实现高度结合的教学形式。

中考特色班

全年全科学习跟踪+对学习成果负责

该课程是星火教育精品课堂项目中的特色课程,报读对象为立志考入理想高中的初三学生。课程旨在全面助力初三考生圆梦理想学校。

高三150天能提高几分?

看孩子的基础情况。如果孩子的分数比较低,300多分这种,努努力,150天也许能提高几十分或者一百分,如果已经成绩优异了,那么剩下150天就一定要保持住,不能放松。想必很多家长在期望孩子提高成绩的同时,也要知道要怎么办才能使他们逆袭成功才行。

首先,有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握。

其次,从做题出发,感受出题者的思路,就是不断做题,习惯出题者的思路和考点,遇到不会的一定要解决。不断的有争对性的解决一个个问题,体做多了就会知道高频考点和形成做题的惯性思维。

再次,针对问题一定要向老师请教,哪怕是最简单的问题别人都有他的见解,看下别人的思路与孩子自己的有什么不同,没什么不好意思的。

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