小学三年级作文入门如何指导

1. 多说

"说"，即是把所见、所闻、所思表达于语言。让孩子介绍自己熟悉的人、事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导孩子先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。

2. 多读 

在作文教学中要提倡学生多读。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大到阅读更多的书籍，可以开启写作新天地。

3. 多写 

把眼看、耳听得来的"材料"，以写的形式保留下来。遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，听到一句耐人寻味的语言，都可以写下来。

4. 多改 

作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。 

5. 多鼓励 

教师和家长不仅要善于发现优秀习作中谴词造句和布局谋篇上的"闪光点"，更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。