全国统一咨询电话 4006-303-880
汇上优课 深圳小码王少儿编程培训中心 少儿编程 深圳少儿编程十大培训机构名单

深圳少儿编程十大培训机构名单

2024-03-28 14:49分类:少儿编程阅读:380 分享
文章导语

学习编程是一项投资,建议家长在给孩子选择培训班时一定要慎重,不要只考虑课程价格及收费标准,更应该关注课程质量、师资水平、教学效果,选择一家性价比高的学校,而不是便宜的培训班,下面是深圳少儿编程十大培训机构,看看哪家更适合孩子。

深圳十大少儿编程机构

1.小码王编程培训

2.乐博乐博编程培训机构

3.童程童美少儿编程

4.达内IT编程

5.机器猫

6.码高教育

7.极客晨星

8.VIPCODE少儿编程

9.火星人教育

10.卡巴卡编程

名单来源网络,仅供参考使用,不代表真实排名。

一、机构介绍

小码王少儿编程”采用线下小班化精准教学模式,打造高端赋能场景,引进欧美先进教育理念和课程平台,基于小码教育强大教研实力,自主开发契合Steam教育理念的覆盖全年龄段的课程体系,凝聚专业少儿编程师资团队,以培养学生思维为核心展开教学,为学员提供高水平的少儿编程课程。

二、深圳小码王Scratch培训班课程介绍
招生对象

6-11岁的儿童
上课时间
160课时
上课模式
线上课、学习目标:线下课、直播课
课程详情

开设班型 学习目标 动手能力
小码L1 认识scratch,并掌握中各个功能模块的作用和使用方法,让孩子在体会编程魅力的同时融合运用坐标、角度、绘画、动画等多个学科知识 动手实践、自主学习、观察能力、耐心细心、分析问题、逻辑推理、自主纠错、独立思考
小码L2 懂得分析程序,学会调试程序Bug,提升寻找解决方案的能力,掌握循环嵌套结构关系,探索核心编程指令可行性,学会拆分流程、解决过程方法化 审美能力、发现问题解决问题、流程梳理、探究精神、自我管理、语言表达能力、总结概括能力
飞码L1 认识scratch,掌握scratch中各种功能蛮快的使用和方法;掌握工具指令的组合效果,构建初步的程序思维,通过程序思维导图学习构建结构化思维 自我管理、语言表达能力、总结概括能力、项目拆解、整体规划、抽象化逻辑思维、批判性思维、建立跨学科的联系
飞码L2 综合应用核心编程指令,常识不断优化程序,了解计算机程序思维,从表达、观察以及实验能力等方面提升学科综合技术运用能力

项目拆解、整体规划、抽象化逻辑思维、批判性思维、建立跨学科的联系、逻辑缜密、技术运用、合作精神、综合逻辑能力

三、小码王的教学理念

小码教育提倡以成就感驱动的、发自内在的建构主义教育,以面向未来高层次人才素质模型为导向,锻炼学生抽象逻辑思维、培养解决问题能力及自我学习能力。
只有以学生为主体、采用探究式的学习方式、个性化的学习目标和结果标准设置,赋予学生学习的自主性,辅以优秀的课程设计和专业的授课过程,才能真正激发孩子的想象力和创造力,让编程教育从单一技能的学习蜕变为能力培养。

小码王开设课程

》》以上为小码王开设的部分课程,想要了解更多课程给可以拨打页面上方的电话联系我们,也可以在下方页面进行留言。

儿童编程是什么课程,有什么作用及优点?

1、孩子学习少儿编程难不难?

很多家长会觉得我们不是计算机专业出身,对编程是一知半解,又不像语文数学天天接触,编程到底是什么呀?在我们常见的口语交流过程中的少儿编程机构通常与机器人编程想结合,而机器人或者电脑是需要听从人类发出的指令才会有计算、判断、思考、行动的能力,而编程就是编写这些指令的技能。

2、孩子如何才能学习好少儿编程?

少儿编程听起来还是很抽象,很多家长都很关自己的孩子要怎样进行编程学习呢?少儿编程是通过儿童喜欢的动画和生动形象的积木模块组合形式,提前让孩子学习编程思维逻辑,并编写出各种控制机器人(电脑)动作的程序和有趣的游戏,比如画画,太空飞船航行等。通俗易懂,教学于乐,为进入后续中小学编程课学习提前打下深入的基础。

更多文章:

*少儿编程比赛:信息学奥林匹克竞赛是什么?

*学习少儿编程可以帮孩子提高成绩吗?

*少儿编程比赛介绍:全国青少年创意编程与智能设计大赛

小码王Scratch编程为了激发孩子的学习兴趣,同时也是为了方便孩子理解,教学过程会结合生活中各种现实背景,引导孩子主动思考探索,培养孩子问题解决能力。以上是小编为大家介绍的深圳小码王的相关内容,想要了解更多关于小码王少儿编程培训机构的课程及收费情况等信息,可拨打热线电话或咨询在线老师。

以上就是深圳小码王少儿编程培训中心为您提供深圳少儿编程十大培训机构名单的全部内容,更多内容请进入少儿编程栏目 查看

温馨提示: 提交留言后老师会第一时间与您联系! 热线电话:4006-303-880
【学校】咨询热线: 4006-303-880
以上信息知识产权归具体机构所有 | 招生合作 | 免责声明 | 版权/投诉