小学孩子偏科家长如何引导

小学孩子偏科家长如何引导

学生本身个性和素质方面的影响。使学生对抽象思维或者形象思维存在偏好，形成偏科；科目本身对学生的影响。文类侧重于多记忆多读多理解，而理类多侧重于思考分析和逻辑方面；老师对学生的影响。一方面使学生本身对老师的喜好导致偏科，另一方面是老师本身就存在问题，所以导致偏科。这是孩子出现偏科的主要的原因，你的孩子的是哪一种呢？孩子如果出现了这样的现象，家长们又应该怎么去引导孩子呢？

首先，家长要让孩子正确的认识自己的偏科

偏科是绝大多数学生的一个现象，不是什么毛病。但是偏科过大了就需要及时纠正。首先认识到这是一个普遍现象，可能自己也是偏向某些方面的人才。再帮助孩子在自己的弱势科目上树立起坚定的信心，既然自己的科目偏差一点就需要多花些功夫，多下些力量把差的搞上去。不要一遇到阻碍就放弃，要有恒心，成绩不是一天就可以提上去的，相信坚持努力，慢慢就会跟上大部队。

其次，家长们要让孩子认识到课前预习的重要性

虽然小学的课堂上没有过于困难的科目，但是，这也是培养孩子的良好的学习习惯的重要的途径。对自己的弱势科目进行预习，有不懂的一部分一部分的去查，去搞懂，每一节课都可以看做以前课程的延伸或者推论。不会的题目，一定要先独立思考。然后去问老师同学，问完再思考。

最后，要学会熟悉课本中的基本的知识点

会从典型的题目中寻找自己的解题思路，可以让孩子准备一个题目积累本，将自己认为是经典的题型和自己经常做错的题目进行积累，时长进行分析，提升自己的学习效率。

总之，当发现孩子不喜欢某一科目时，一定要耐心去解决问题，家长是孩子最有力的后盾，也是师生关系的催化剂，同时也要激励孩子稳扎稳打的坚持下去，相信你的孩子是最棒的！