天津津学高三冲刺一对一培训课程好不好?高三这一年是多年学习生涯的冲刺阶段,可以说每一天都在跟时间赛跑,如果说之前的学习是积累知识的过程,高三可以说是最后的提高与冲刺阶段,意义重大,这一年对于将来的一生都有着深远的影响。作为家长望子成龙望女成凤,自然有着较高的期待,有些家长选择给孩子报一个高三冲刺班,冲一冲,希望冲进理想大学。
即将高考的学生、(含艺考生)
面对面授课
全托管、全托VIP
考试之前的冲刺阶段,重点是3月—5月。
全科辅导,并结合学员的实情重点辅导弱势科目。
尊重每个孩子的学习天赋,让学习更简单
细心关注每一位学生的发展,耐心与每一个学生交流,依据学生的实际情况进行教学。让学生在关注下成长,减轻不必要的压力,让学生的优势发挥出来。
课堂重心在学生,课程着重强调学生在教学活动和班级活动中的主体地位。尊重学生意见和想法,让被动学习转变为主动追赶,自在学习。
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合理化时间安排,复习预习周期轮转,摆脱作业辅导和快餐式教学,用灵活的形式,多种组合的学习方法,激发学生主动性,同时兼顾学生的个体差异,促使学生不断进步。
多种模式,团队成长,课堂内容不强制灌输,不拔苗助长。规律跟踪测评小组学习状态,促进学生间的良性竞争,教师带队,学生主导,积极活跃,成长天地。
高考第二轮复习如何有效提高?
培养科学的应试习惯
方法往往是理性的,习惯则带有感性的特征。在平时作业时,由于时间比较充分,绝大多数学生可以理性答题。但考试时尤其是高考时,由于有时间限制,特别是带着一定的心理压力应试,许多学生在答题时是靠平时积累起来的习惯答题,许多老师平时强调的东西根本来不及想。
比如我们平时讲习题时如果问学生遇到“为什么”应该从那些角度组织答案,学生都会加答“分析原因,说明意义”,可是一到考试,许多学生根本想不到这一点,他往往只能机械应对,头脑中冒出一句答一句,把“分析原因,说明意义”忘到了九霄云外,等到试卷拿到手里看分数被扣了才又想起这句话。
所以在二轮复习阶段,一定要注意把老师的要求转化成自己的答题习惯,要形成一拿到试卷就不自觉地朝老师要求的方面去做的习惯,这样才能真正让平时积累起来的经验在考场上发挥作用。