初中数学如何高效复习？有何策略？

一、紧扣课程标准，精心编制复习教案

初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的课本中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据课程标准规定，将知识点系统化，精心编制复习教案。  

计划必须切合学生实际。如可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际情况，以及近几年中考考试规律，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混、易错的内容，确定计划的重点。

复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、配套练习题、作业筛选等，教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的目标。

二、追本求源，系统掌握基础知识

按以往的经验将中考数学总复习主要分为三轮进行。

第一轮：基础知识系统复习

在复习时要求每一位老师认真研读《考试说明》，摸清初中数学内容的脉络，老师们在研讨时提出自己的见解，共同讨论，并开展基础知识系统复习，俗语称为“轧课本”。

我们按照数与式、方程（组）与不等式（组）、函数、三角形、四边形、圆、图形变化、统计与概率等几个板块，按照《考试说明》给学生重新梳理哪些知识点是识记，哪些知识点是理解，哪些知识点是运用。将《考试说明》层次化、题目化、题型样例示范化。

练习要有针对性、典型性、层次性，不能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业，我们对于作业、练习、测验中暴露的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合的方式，因材施教，全面提高复习效率。

第二轮：专题复习

这一轮复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。专题复习按照中考题型分为填空、选择专题、规律性专题、探索性专题、阅读材料专题等。

在进行这些专题复习时，我们根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点，我们从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：1、函数图像的判断与分析问题；2、图形的裁剪、平移、拼接、折叠；3、规律探索；4、方程的实际与应用；5、函数实际与应用；6、圆的综合题等。   

第三轮：模拟训练

这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力，提高学生的应试能力。

具体做法是：从近十年的中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练。

每份练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评。讲解时要善于引导学生去发现规律、问题，使学生在主动学习中体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中出现的问题，要指导学生回味练习并扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。

在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次模拟练习结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质，这个阶段也是学生提高成绩的最佳时机。