英语动词固定搭配：只接不定式+只接动名词
1.would like to do sth.想要做某事
I would like to invite you to come to my birthday party this Saturday.
我想邀请你这周六来我的聚会。
2.wish to do sth.希望做某事
I wish to live on the moon one day.
我希望有一天在月球上生活。
3.help to do sth.帮助做某事
I often help to do some chores at home.
我在家经常帮着做家务。
4.hope to do sth.希望做某事
I hope to have a good rest this weekend.
我希望这周末好好休息一下。
1、千豪教育专业引领，成就未来
重庆千豪教育自成立以来，始终致力于为学生提供全面、系统、有效的补习服务。机构拥有一支经验丰富、教学水平高的教师团队，他们不仅熟悉中小学各学科的教学要点和难点，更懂得如何激发学生的学习兴趣和潜能。
在教学方法上，千豪教育注重因材施教，根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教学方案。同时，机构还积极引入先进的教育技术和教学工具，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
2、全面服务，助力学生成长
重庆千豪教育提供的服务涵盖了中小学各个年级和学科，无论是数学、英语等主科，还是物理、化学等副科，都能找到专业的教师团队进行针对性的辅导。此外，机构还提供了丰富的课外拓展活动和兴趣课程，旨在培养学生的综合素质和兴趣爱好。
在千豪教育，学生们不仅能够获得知识上的提升，更能在心灵上得到成长和启迪。机构注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，让他们在轻松愉快的氛围中快乐学习、健康成长。
3、家长信赖，学生喜爱
重庆千豪教育凭借其优异的教学成绩和良好的口碑，赢得了广大家长的信赖和支持。许多家长表示，孩子在千豪教育接受补习后，不仅学习成绩有了明显的提高，更重要的是学会了如何自主学习和解决问题。
同时，学生们也对千豪教育的教师和教学环境赞不绝口。他们表示，在这里不仅能学到知识，还能感受到老师们的关心和鼓励，让自己更加自信地面对学习的挑战。
4、展望未来，千豪教育再出发
展望未来，重庆千豪教育将继续秉承“专业引领、成就未来”的教学理念，不断创新教学方法和服务模式，为学生提供更加优质、有效的补习服务。同时，机构还将加强与国内外优秀教育机构的交流与合作，引进更多的先进教育理念和技术手段，为学生提供更加广阔的学习平台和成长空间。
高中英语课程
高中一年级英语知识点的系统讲解，包含了词汇量、语法形式和功能、语法结构、分析语篇结构、获取语言和文化知识、综合评价文章、写作等的学习及运用。
高中二年级英语知识点的系统讲解，包含了听力训练、日常交际用语、词汇量积累、常见题材的应用文等知识点的学习及运用。
高中三年级英语知识点的系统讲解，包含了过渡性连接词、过去完成进行时、将来完成进行时等知识点的学习及运用。
注重语法讲解强化答题能力
招生对象：高中各年级英语学习不好，在英语理解或者阅读、完型、写作等方面出现学习问题的学员。
开班形式：—对—或小班制教学。
上课时间：授课时间、地点、教师都可由学生根据自己的情况量身定制。
授课内容：
高一：巩固基础知识，增加词汇量，利用海量习题进行巩固练习。扩充各种单词的不同词性以及应用区别，增加运用熟练度。
高二︰听力、阅读、完型、写作的专项练习，分析不同题型进行总结处理，找到各种题型的解题技巧。
高三∶模拟题、真题的成套演练，掌握不同类型中的常考语法和单词，将每个单词的考察方式进行总结，为高考做好准备。
英语动词固定搭配：只接不定式+只接动名词
1.decide to do sth.决定做某事
She has decided to travel all over the world.
她已经决定周游世界了。
2.demand to do sth.要求做某事
3.determine to do sth.决心做某事
He determined to learn French.
他下定决心学习法语。
4.expect to do sth.等待做某事
I am expecting to hear from you soon.
我期待着早点收到你的来信。
5.agree to do sth.做某事
He agreed to do it at once.
他同意立刻行动。
1、专业的咨询师制定科学的辅导方案
咨询师运用多年教育规划经验对孩子进行学科知识评估，并通过系统的测试对影响孩子学习成绩的非智力因素进行测评，全面分析学生的学科基础、性格特质及接受能力，制定科学的个性化辅导方案。
2、优秀的任课教师面授辅导
多年一线教学经验、深悉教材及考试体系的任课教师，专业的老师，将按照辅导方案实施辅导。在教学中，任课老师将针对孩子的特点开发个性化教学工具和教学方法，注重对孩子的学习兴趣培养和学习潜力激发，并逐步训练孩子养成良好的学习习惯，实现快速提高成绩的目的。
3、耐心的班主任及时进行答疑解惑
学员辅导过程中的“第二课堂”，孩子将在陪读教室内进行巩固练习、预习和复习，班主任会在一旁陪伴孩子完成课业安排，并随时解答孩子提出的学习疑难。 细心的班主任将全程跟踪孩子的辅导进程，每月对孩子进行学习方法、问题诊断，及时发现孩子的学习方法和学习进度方面出现的问题，并监测孩子学习习惯的养成情况，并通过教学讨论会、家长会乃至家访保持与学科教师、家长的沟通和反馈。
