丹秋教育集团,前身是创立于1998年的丹秋ms堂学校，旗下拥有丹秋ms堂学校、童笙幼教集团、丹秋高考学校（全日制）、九项素质中心、丹秋高中培训等机构，领域涉及早幼教、全日制教育、中小学素质和文化培训等，范围辐射大西南。
集团致力打造教育全产业生态体系，率先构建500余人的教学教研基地，以行之有效的“心灵+学法+学科”的金三角教育模型，服务万千家庭，被誉为中国西部*。
在丹秋教育集团发展的过程中,得到了社会各界的高度肯定,集团及下属企业先后获评"中国品牌知名度课外辅导机构”、"四川省著名商标”、"十佳培训品牌"、"民办教育先进办学单位”等殊荣;荣登“中国诚信企业品牌榜”,是中国西部*。
高中生要不要报补习班？
要不要报补习班其实并不取决于孩子的学习阶段，而是取决于孩子的学习状态。有的孩子只是高一不能一下子接收大量的知识点，学习速度比较慢，但是本人学习态度很端正，那么其实这样的孩子自己自学也可以慢慢追上进度。但是也有一部分孩子学习态度比较散漫，仗着自己有点小聪明，想着反正离高考时间还长，学习上不上心，总是想着玩。这样的学生就需要老师和家长来纠正他的学习态度了，通过老师的监督来督促他们完成学业。
高一补习班当然也是可以帮助到孩子的，孩子在课堂上不懂的知识点可以问辅导老师。有的孩子天生腼腆，不怎么敢于在课堂上提问，就需要比较亲近的老师去指导。通过辅导班也可以对高一的知识点进行梳理，查漏补缺，为高二的学习打好基础。
适用学员：
【特优生】；【学困生】知识版块存在缺损的
课程简介：
量身订制，个性教学：针对学生实际学情，有针对性制定学习方案，通过教学实施与反馈，达到对“学习水库”大坝的精智巡检—“堵漏”、“加固”、“提升”的作用。
教学特色：一对一授课，量身定制，夯实基础
教学目标：调整学习状态，培养学习兴趣，助力学习进步
★★★★
班级适用学生：知识版块有缺损的学员
教学特色：一对一授课，专项点拨，突破难点
教学目标：优化学习方法，见证学习提升
★★★★★
班级适用学生：基础相对扎实的学生
教学特色：一对一授课，个性教学，有的放矢
教学目标：稳固拔优，冲刺心仪学校
教：
应试导向能力护航，只教有用的
重点难点要点痛点，关键教方法
三轮面试六轮培训，严选教师团
百人独立研发团队，权威新教辅
学：
全科全程课程导图，学习有规划
精全细透知识定位，学习有目标
自主研发助学工具，学习有方法
知识能力进步跟踪，学习有成长
习：
题目题型题库题海，练熟到熟练
高频错题跟踪强化，错误不再现
小题大做举一反三，方法是关键
超纲小众高难偏怪，密卷配宝典
得：
入学开班摸底测验，优劣势评估
知识能力随堂测验，成长值记录
多校试卷综合测验，领先人一步
全真考题密集测检，提升如神助
高一新生进行思维能力培养的方法
通过课堂教学科学而巧妙的设问培养学生的思维能力
课堂教学是传授知识的主要途径。老师应努力挖掘教材的内涵，创造条件，启发诱导，培养学生能力和智力的发展。例如，在进行氨气性质教学时，引导学生分析NH3的分子结构特点，然后指出设问：它们与NH3的性质有何关系？启发学生运用已有的相似相溶、配位键、氧化还原反应等知识，推理出NH3的性质：易溶于水，易与酸反应，具有还原性……通过这样长期有目的的训练，让学生自己动脑、分析、思考、推理，促进学生创造性思维的发展。
高一新生应该做好以下几点准备：
1. 作好吃苦准备
升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
2. 尽快适应新环境
高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。
家长要打好预防针，帮孩子作好充分思想准备，教育孩子要以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学。
在丹秋ms堂能够感受到专业系统的教学风格，在环境的影响下，学员也能够更好的进入学习状态，将自己的学习情况进行全面掌握，帮助学员提升学习能力，如果想了解更多成都丹秋教育的相关课程内容，或了解成都丹秋教育学校地址、课程安排等相关信息，可以拨打页面上方的电话联系我们，也可以在下方页面进行留言，我们期待您的咨询！
