补课能提高数学成绩吗？
1、正确的数学补课是可以巩固高一学生的基础知识的，很多高一学生学习数学比较吃力是因为基础知识掌握的不好，所以才会出现成绩越来越差的情况。适当的参加数学补课可以打牢数学基础。
2、高中数学老师的讲课速度是很快的，几乎每天都在开新课。所以，如果高一学生理解能力不强的话是很难消化的。所以，对于这类高一学生来说是非常有必要参加数学补课的。在课堂上尽量吸收老师讲解的知识，再通过补课加深理解，成绩自然会有所提高。
生物选择题怎么提高正确率
1、多做练习，多下功夫，进行错题整理
可以针对自己的错题做一个错题本集合，然后进行查漏补缺，多刷题正确率就会提高。想要正确率高，肯定是要在平时多下功夫，把这个科目的基础知识掌握好。
2、善于从题面找线索，注意时间分配
最好前面5道选择题时间控制在10分钟左右，后面两道大题一定要留够20分钟以上的时间。此外，非选择题要从题目中找线索，如有的题目包装得很新颖，考生容易发懵，但这样的题目可能包含很多知识点，考生应在问题中搜索知识体系中相关的理论考点，即便试题所涉及的问题似懂非懂，只要把这个题的指向搞清楚了就不会出错，这样就能够获得评分点规定的分数。
高一数学要学会分析题目
解答任何一个数学题目之前，都要先进行分析。相对于比较难的题目，分析更显得尤为重要。我们知道，解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁，也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上，化归和消除这些差异。当然在这个过程中也反映出对数学基础知识掌握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵活应用能力。例如，许多三角方面的题目都是把角、函数名、结构形式统一后就可以解决问题了，而选择怎样的三角公式也是成败的关键。
强化突破冲刺提升
针对基础较好，需要解决重难点的学员，达到整体提升。
综合提升培优强化
针对优势学科想培优的学员，提升冲刺，综合提升。
同步巩固夯实基础
针对基础薄弱、跟不上进度的学员，构建知识体系。
模块教学专项提升
针对弱科、薄弱模块需要辅导的学员，补齐短板。
高校衔接升学规划
针对想进理想高校的学员，注重备考方法、考试技巧及心态的训练。
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等比数列性质
(1)若m、n、p、q∈N*，且m+n=p+q，则am·an=ap·aq;
(2)在等比数列中，依次每k项之和仍成等比数列。
(3)从等比数列的定义、通项公式、前n项和公式可以推出:a1·an=a2·an-1=a3·an-2=…=ak·an-k+1，k∈{1,2,…，n}
(4)等比中项:q、r、p成等比数列，则aq·ap=ar2，ar则为ap，aq等比中项。
记πn=a1·a2…an，则有π2n-1=(an)2n-1，π2n+1=(an+1)2n+1
另外，一个各项均为正数的等比数列各项取同底指数幂后构成一个等差数列;反之，以任一个正数C为底，用一个等差数列的各项做指数构造幂Can，则是等比数列。在这个意义下，我们说:一个正项等比数列与等差数列是“同构”的。
(5)等比数列前n项之和Sn=a1(1-q’n)/(1-q)
(6)任意两项am，an的关系为an=am·q’(n-m)
(7)在等比数列中，首项a1与公比q都不为零。
注意:上述公式中a’n表示a的n次方。
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