感统失调有哪些表现?
视觉失调:表现为阅读困难,丟字漏字,认字但无法理解,写字困难,或者看一笔写一笔,经常抄错题写错数等。
听觉失调:语言处理能力差、跟他讲话需要重复好几遍,或者说一句话需要反应很长时间,跟读长句有困难等。
触觉失调:触觉过分敏感或者钝感,不喜欢被触摸,孤僻胆小、社会交往能力差、爱啃手、容易紧张或者情绪暴躁、害怕陌生环境。
前庭平衡功能失调:表现为好动、注意力不集中、有攻击行为、容易摔跤、平衡能力差、方向感不好、情绪不稳定、有的严重影响语言能力发展。
本体感失调:坐在座位上喜欢扭来扭去、动作笨拙、自理活动差等。
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。
感统训练都有哪些方法
1.转椅游戏
训练目的:调整重心和平衡力。训练要求:让小孩坐在转椅上,家长在转椅的旁边旋转椅子,然后逐渐加大速度。开始时为了避免小孩紧张,可以让小孩双手握住椅子扶手;小孩习惯后要要求其双手自然放在腿上,靠身体控制重心,并闭上眼睛。如果小孩不配合,可以用布带遮住小孩的眼睛。
2.照镜子游戏
目的:训练空间方位知觉。训练要求:家长和小孩并排站在一面大镜子前,家长做一个动作让小孩模仿。动作以点头,双手在身体的上下、左右、前后拍手,左右前后移动身体以及转身等动作为主。开始时家长的动作要做得慢些并多次重复;如果小孩的表达能力强,可让小孩边模仿边说出动作的方位。
金色雨林品牌始于1994年,专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。通过科学的测评系统,判明每个孩子的学习力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升。目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在全国超过44座城市,开设超过150家校区,让每一个在金色雨林的孩子都能自主学习,自信成长,成为更好的自己!
金色雨林创始人林薇女士和荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过多年的研究实践中,率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。二十余年来,该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力,取得学习成效。
智力发育迟缓儿童做感统训练的重要性
1、稳定情绪
智力发育迟缓的儿童情绪波动比较大,自我控制能力弱。感统训练可以释放孩子身体里面过剩的能量,使孩子心情愉悦。
2、促进平衡及空间知觉能力的发展
平衡能力提高使儿童对各种感官信息的接受、传导及统合都有明显作用。大多数残疾儿童平衡感差,那么,做翻跟头、滚动、滑板、攀登、走平衡木、旋转及左右手和左右脚的协调活动(踢球、跑步、上下楼梯等)都能有效提高身体平衡能力和空间感知能力。
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