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安阳高中1对1数学辅导班去哪家比较好

2023-07-28 16:30分类:高中辅导阅读:522 分享

安阳高中1对1数学辅导班去哪家比较好?为大家推荐励学个性化教育给大家,励学教育多元化教学- 个性化辅导,为学生提供一对一辅导补习,课程涵盖高中全部学科.

高中补习班怎样选择合适的

学生要客观的认识自己

客观地认识自己是选择高中生补习需要考虑的首要因素,也是关键因素。家长或学生自己首先要知道学生自己在每个学科上的优势和劣势,明确把握自己的学习进度,选择高中生补习班一定不要跟风,跟风不仅对自己的成绩提高没有作用,而且还白白浪费了大量的时间和金钱,所以在选择高中生补习班的时候,一定要记住客观地认识自己,准确把握自己的学习情况。

授课形式选择

授课形式也是重要因素之一。目前现状来看在线一对一网络教学更受欢迎,也就是通过在线与老师进行一对一的学习,学生足不出户就能学习到知识。网络教育是以电脑为载体的课堂教学方式,学生上课时间和上课地点都比较灵活,省去东奔西跑的时间。如果学生有比较强的自主学习能力,这是一个非常不错的选择。

仔细了收费情况

高中生补习班收费情况也是需要考虑的因素之一。高中生补习班一对多的效果一定没有一对一补习的效果好,不过一对一高中生补习班收费价格肯定也相对比较贵。高中生补习班收费情况固然要成为大家选择高中生补习的考虑因素之一,由于很多家庭都属于工薪阶层,家长的sr有限。

高中数学一对一辅导班课程介绍

LV1基 础
1.挖掘培养学习兴趣
2.掌握初等函数三角函数数列立体
3.几何解析等基本概念
LV2进 阶
1.精讲课本基础概念
2.理解和应用常考公式
3.培养数学抽象思维能力
4.高一高二对应基础例题讲解训练
5.各类习题答疑
LV3优 化
1.函数数列概率解几立几五大专题检测,找出弱项
2.重要考点突破强化解题能力
3.总结解题方法举一反三
4.基础知识得到进一步巩固和加强
LV4拔 高
1.预习不等式平面几何参数方程等选学考点
2.期末考点专项训练
3.单元易错题讲解
4.数学思维进一步强化
5.自我总结误区以及应对方案
LV5超 越
1.阶段性测试卷试题训练
2.近三年难题选讲
3.典型压轴题讲解

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课程特色

1对1课程顾问

分析学生短板,为学生量身制定辅导计划。

1对1考前梳理

深知考试命题规律,中高考考点点睛。

1对1ms授课

个性化面授学科知识、解题技巧与方法。

1对1督导教学

督学导学,跟踪学习进度 培养学习习惯。

1对1陪读答疑

一对一答疑解惑,课上课后不留疑惑。

1对1心理辅导

及时疏导不良情绪,保持学习好心态。

师资优势

师资是励学教学质量的命脉。严选教师,铸就励学辉煌。好老师不仅能授业解惑传道,还能帮助学员全面提升。励学汇聚一批教学经验丰富的教师组成强大教学团队。他们熟知学生及当地教学,真正做到"因地施教、因材施教”。

教师聘用严格

把好教学质量第 一关,每位教师都严格通过简历筛选、笔试考核、面试试讲等环节,层层选拔,全方面培训。

考评机制严谨

完善教师考核体系,考察方式多样。从学科知识、知识体系架构、教学教法、课堂设计、课堂试讲等全方位考核。

教学体系规划

一周两会,从讲义制作、解题授课、备考沟通等进行提升,打造专业过硬、高执行力、高凝聚力、高集体荣誉感的教师团队。

多年一线教学

汇聚各地一线教师,紧贴当地教考大纲,真正“因材施教”“因地施教”。励学教研团队多年专注中高考命题趋势与脉络把控,保证教学教研方向。

机构介绍

励学个性化教育致力于领跑国内一对一个性化教育培训,一切以学生为中心,秉承现代化教育理念,根据每个学生的学习情况量身定制个性化学习方案,并匹配全职的专业学科教师进行一对一辅导。辅导课程各科全覆盖,全方位提高学生学习素质。通过“专业、专注、专一”的教学态度,更大化激发学生的学习动机,唤起学生求知欲,让学生兴趣盎然地参与到学习中去,时刻保持自主学习、快乐学习、高效学习,帮助学生全面提高成绩。励学个性化教育所有教师均毕业于重点高校的专职教师,教学经验丰富,教学质量一-流。

 

高中数学的学习方法:

选择题的解法

1.直接法:根据选择题的题设条件,通过计算、推理或判断,,最后得到题目的所求。

2.特殊值法:(特殊值淘汰法)有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关;在解这类选择题时,可以考虑从取值范围内选取某几个特殊值,代入原命题进行验证,然后淘汰错误的,保留正确的。

3.淘汰法:把题目所给的四个结论逐一代回原题的题干中进行验证,把错误的淘汰掉,直至找到正确的答案。

4.逐步淘汰法:如果我们在计算或推导的过程中不是一步到位,而是逐步进行,既采用“走一走、瞧一瞧”的策略;每走一步都与四个结论比较一次,淘汰掉不可能的,这样也许走不到最后一步,三个错误的结论就被全部淘汰掉了。

5.数形结合法:根据数学问题的条件和结论之间的内在联系,既分析其代数含义,又揭示其几何意义;使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来,并充分利用这种结合,寻求解题思路,使问题得到解决。

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