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邯郸励学个性化高中一对一补习班学哪些内容?

2023-11-15 14:49分类:高中辅导阅读:153 分享
导语概要邯郸励学个性化高中一对一补习班学哪些内容?励学个性化始终专注于中小学一对一个性化教育,通过定制个性化学习计划、专注的一对一优质教育,一心一意帮助学生找到适合提升的方式与方法,今天我们来看看邯郸励学高中一对一辅导课主要学哪些。
学习方法分享
1、符号标记法
符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上些引人注目的符号,便于随时找出重点,加深印象,或提出质疑。久而久之,甚至有助于形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。
2、图文并茂法
图文并茂法就是在记录晦涩难懂的课堂笔记时,用高超的绘图法将知识点生动形象地绘制出来。当然,此法对于爱好绘画的同学来说一定倍加喜爱。这种方法比较适合于复习笔记。
3、分类提纲法
一般来说,分类提纲法可以用一页记录笔记,下一页记录所要对应的笔记提纲或要点。如果是课堂笔记,记录的时候,把重要的内容记在记录栏中,它是笔记的主要部分。课后,把对听课内容的关键词,写在左边的回忆栏中。两栏相互映衬,相辅相承。这种方法可以用在平时的自学以及课堂上。
4、深度记忆法
当课堂笔记记录完成后,应该在24小时内“趁热”复习,这样更有助于发挥笔记的作用——强化知识结构。这种方法比较适用于课堂笔记与课后复习。

 

课程介绍
高一语文

涵盖高中一年级语文所有知识点,可自由组合授课。高一课程注重学生学习方法、习惯、心里方面的变化,在内容上注重中小知识的衔接,适时掌握学习的负荷量,为其积聚高中阶段的学习。

高二语文

涵盖高中二年级语文所有知识点,可自由组合授课。高二是学习思维和品的发展的"关键期",这时在学习上会出现"两极分化"。针对诸多问题,励学的老师从思想和教学上双重重视,弥补学生以往知识漏洞,变 "危机"为"转机",为高三高考做好充足准备。

高三语文

涵盖高中三年级语文所有知识点,可自由组合授课。高三的课程除巩固各知识点外,会加强人生目标教育和引导,帮助他们走出迷惑期,同时把握高考命题脉络,透析高考考点,针对弱势科目与模块予以辅导。

高一数学

涵盖高中一年级数学所有知识点,可自由组合授课。高一课程注重学生学习方法、习惯、心里等方面的变化,在内容上注重中小知识的衔接,适时掌握学习的负荷量,为其积聚高中阶段的学习。

高二数学

涵盖高中二年级数学所有知识点,可自由组合授课。高二是学习思维和品的发展的"关键期",这时在学习上会出现"两极分化"。针对诸多问题,励学的老师从思想和教学上双重重视,弥补学生以往知识漏洞,变 "危机"为"转机",为高三高考做好充足准备。

高三数学

涵盖高中三年级数学所有知识点,可自由组合授课。高三的课程除巩固各知识点外,会加强人生目标教育和引导,帮助他们走出迷惑期,同时把握高考命题脉络,透析高考考点,针对弱势科目与模块予以辅导。

高一英语

涵盖高中一年级英语所有知识点,可自由组合授课。高一课程注重学生学习方法、习惯、心里等方面的变化,内容  上注重中小知识的衔接,适时掌握学习的负荷量,为其积聚高中阶段的学习。

高二英语

 涵盖高中二年级英语所有知识点,可自由组合授课。高二是学习思维和品的发展的"关键期",这时在学习上会出  现"两极分化"。针对诸多问题,励学的老师从思想和教学上双重重视,弥补学生以往知识漏洞,变 "危机"为"转  机",为高三高考做好充足准备。

高三英语

 涵盖高中三年级英语所有知识点,可自由组合授课。高三的课程除巩固各知识点外,会加强人生目标教育和引导  帮助他们走出迷惑期,同时把握高考命题脉络,透析高考考点,针对弱势科目与模块予以辅导。

师资优势

师资是励学教学质量的命脉。严选教师,铸就励学辉煌。好老师不仅能授业解惑传道,还能帮助学员全面提升。励学汇聚一批教学经验丰富的教师组成强大教学团队。他们熟知学生及当地教学,真正做到"因地施教、因材施教”。

教师聘用严格

严格通过简历筛选、笔试考核、面试试讲等环节把好教学质量,层层选拔教师。

考评机制严谨

完善教师考核体系,考察方式多样。从学科知识、知识体系架构、教学教法、课堂设计、课堂试讲等全方位考核。

教学体系规划

一周两会,从讲义制作、解题授课、备考沟通等进行提升,打造专业过硬、高执行力、高凝聚力、高集体荣誉感的教师团队。

多年教学经验

汇聚多地辅导老师,紧贴教学大纲,1对1个性化授课、学习跟踪、定期测试、学习分析调整等。

课程特色
1对1课程顾问

分析学生短板,为学生量身制定辅导计划。

1对1考前梳理

深知考试命题规律,中高考考点点睛。

1对1ms授课

个性化面授学科知识、解题技巧与方法。

1对1督导教学

督学导学,跟踪学习进度 培养学习习惯。

1对1陪读答疑

一对一答疑解惑,课上课后不留疑惑。

1对1心理辅导

及时疏导不良情绪,保持学习好心态。

什么样的辅导班比较适合孩子?

首先,老师的讲课要能吸引学生的注意力。大家不要觉得一对一辅导因为是一对一的,学生就会注意力非常集中,听与听的差别是非常大的,有些学生是不带脑子在听,根本不思考,有些学生是紧跟老师的节奏,一步也不放松的听,还要时不时的提出一些问题,想来这两种不同的听法,大家也知道效果的差别是很大的。想让学生像后者一样的听,老师的讲课就要浅显易懂,而且最好还要结合实际,风趣一些,无形之中就能将学生的注意力吸引过来,也就是说老师掌控课堂的能力非常强。

其次,想办法让学生对讲的学科产生兴趣。这一点总是让老师忽略了,总觉得自己将知识点讲完就算完成任务了,根本不管学生接受的怎么样。其实如果老师能将学生对学科的兴趣激发出来,在今后的教学中,不仅会更轻松而且效果还会更好一些。每一门学科都能找到激发兴趣的契入点,只看老师是否用心了。就像语文可以找一些相关的典故,就像讲故事一般,而历史也有异曲同工的效果,再来说数学,有些人觉得数学很枯燥乏味,但是却不知道数学的魅力也是无穷的,等等等等,方法很多,就看老师用不用心了。

 
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