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天津2024中考生如何填报高职类学校志愿?

2024-07-17 09:47分类:高中辅导阅读:30 分享
文章导语
    1. 高职类学校因其独特的专业设置和就业前景,成为不少考生的选择。那么,对于天津2024年的中考生来说,如何填报高职类学校志愿呢?

中高职类学校批次的志愿设置和填报规定:

我市《高级中等学校招生志愿表》中高职类学校批次,设16个学校及专业志愿栏,考生可从五年制高等职业教育学校及专业、中高职贯通培养五年一贯制专业、中高职贯通培养系统化人才培养项目专业、中职学校三二分段中职接高职类专业、中职学校普通类(含艺体类)专业、中职学校综合高中班、技工学校中级技工班、技工学校高级技工班中选择填报。

考生填报中高职类学校批次志愿时,须依据各类中高职学校招生计划,在“学校代码”栏填写5位招生学校代码;在“专业代码”栏填写2位专业代码;在“学校名称及专业名称”栏的括号中填写计划类别代码,并在括号后填写学校名称及专业名称。

为了填报好中高职类学校批次志愿,我们应该了解各类中高职学校的办学层次、学制、毕业证书等方面的区别:

❖ 什么是五年制高等职业教育? 

五年制是高等职业教育的一种办学模式,主要为生产、建设、管理、服务等第一线岗位培养全面发展的高等职业应用型人才。高等职业院校直接招收应届初中毕业生,学制五年,前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理,后两年纳入高等教育管理范畴,毕业时获得国家承认的高等职业教育专科层次毕业证书。

❖ 什么是中高职贯通培养五年一贯制?

为培养高级技术技能人才,支持我市重点行业企业发展,在我市的市域产教联合体、行业产教融合共同体中,遴选优质中职学校联合高职院校,开展中高职五年一贯制人才培养。在我市应届初中毕业生中择优录取,由中职学校办理录取手续,整体培养周期为5年,采取中高职一体化培养模式,系统设计课程体系。学生前3年在中职学校进行培养,按中职教育管理,达到中职毕业水平的,颁发中职学校毕业证书;中职升入高职转段学生经中高职学校共同考核合格者,后2年到高职院校进行培养,按照高职教育管理,学生修业期满、达到学分要求,成绩合格,颁发高职院校毕业证书。

❖ 什么是中高职贯通培养系统化人才培养项目?

在我市原有的中高职衔接系统培养技能型人才试验项目基础上,由我市国家中职教育改革发展示范学校、国家级重点中职学校、市级优质中职学校和国家级或市级高水平高职院校深化开展中高职系统化人才培养。在我市应届初中毕业生中择优录取,由中职学校办理录取手续,整体培养周期为5年,采取中高职一体化培养模式,系统设计课程体系。前3年按中职教育管理,达到中职毕业水平的,颁发中职学校毕业证书;中职升入高职转段学生经中高职学校共同考核合格者,后2年按高职教育管理,教育教学由中高职学校共同实施,学生修业期满、达到学分要求,成绩合格,颁发高职院校毕业证书。

❖ 什么是“三二分段中职接高职”?

开展“三二分段中职接高职”是积极发展职业教育,夯实现代职教体系基础,增强职业教育服务能力,更好适应现代化建设需要的重要途径。采用校际之间自愿结合与行政部门调配相结合的办法,由高职院校与中职学校联合开展“三二分段中职接高职”,整体培养周期为5年,由中职学校在应届初中毕业生中择优录取,前3年按中职教育管理,学生达到中职毕业水平的,颁发中职学校毕业证书。学生进入毕业年级后需参加“三二分段中职接高职”全市统一考试,高职院校按考试成绩进行录取。学生后2年到高职院校进行培养,修业期满、达到学分要求,成绩合格,颁发高职院校毕业证书。

❖ 五年制高等职业教育、中高职贯通培养五年一贯制、中高职贯通培养系统化人才培养项目、三二分段中职接高职,在学制、学历层次、毕业证书、收费标准等方面有何不同?

(1)五年制高等职业教育、中高职贯通培养五年一贯制、中高职贯通培养系统化人才培养项目、三二分段中职接高职,完整人才培养周期均为5年;前三年均按照中职教育收费标准执行,后两年按照高职教育收费标准执行;学生完成5年学业后均可获得高职院校毕业证书。

(2)五年制高等职业教育中考后录取院校为高职院校,学生完成学业后直接获得高职院校毕业证书;中高职贯通培养五年一贯制、系统化人才培养项目、“三二分段”中考后录取院校为中职学校,中职阶段达到毕业标准的学生,可获得中职毕业证书。

(3)“三二分段”项目中职学生进入高职院校需参加“三二分段”中职接高职全市统一考试;中高职贯通培养五年一贯制和系统化人才培养项目,转段学生经中高职院校共同考核合格者进入高职教育阶段学习。

(4)中高职贯通培养五年一贯制、中高职贯通培养系统化人才培养项目院校和专业遴选范围不同,前者中高职院校为我市同一市域产教联合体、行业产教融合共同体内,专业应为联合体或共同体相关专业,学生后两年应以高职院校培养为主。

❖ 什么是中职学校综合高中班?其学制、学籍、志愿填报有何规定?

中职学校综合高中班是深化职普融通的人才培养模式改革创新,是高中阶段职业教育与普通教育互相融通的一种教育教学模式,满足学生多样选择,构建差异化的人才培养方案,为学生提供普通高考、高职分类考试、就业创业等多通道发展路径。中职学校综合高中班学制为三年。相关试点学校按照录取情况,为综合高中班学生注册普通高中学籍。学生按规定修满学分,成绩合格,通过相应毕业资格认定,由中职学校发放与学籍性质相符的毕业证书。入学一年后,对于有意愿的学生可由普通高中学籍转为中职学校学籍。综合高中班学生不能转入到普通高中学校或其他中职学校综合高中班。中职学校综合高中班随中高职类学校批次录取,报考中职学校综合高中班的考生,须具有本市常住户口或蓝印户口,且初中学业水平考试等级计分科目均达到“合格”标准。

❖ 中高职类学校及专业是按照学校还是按照专业进行投档录取的? 

中高职类学校中,五年制高等职业教育学校专业、中高职贯通五年一贯制专业、中高职贯通系统化人才培养项目专业、三二分段中职接高职类专业,按照专业单列计划,并按照专业进行投档和录取;中职学校综合高中班、中职学校普通类专业、技工学校中级技工班、技工学校高级技工班,按照学校单列计划,并按照学校进行投档和录取。录取新生到招生学校报到后,再按照招生学校的规定,选择或分配具体的专业。

在填报中高职类学校志愿时,考生经常会遇到同一所中职学校开设多个办学层次的专业等情况,那么考生要想填报同一中职学校的不同办学层次的志愿该如何填报呢?

我市部分中职学校同时开设综合高中班、中高职贯通五年一贯制专业、中高职贯通系统化人才培养项目专业、三二分段中职接高职类专业、普通类专业等多个办学层次的专业,考生可填报同一学校不同办学层次的专业。考生在填报志愿时,要向招生学校详细了解该校不同办学层次在学制、学历层次、毕业证书、收费标准等方面的区别,根据自己的填报意愿,按照招生计划中列示的学校代码、专业代码、计划类别代码,以及对应的学校名称、专业名称,准确填报志愿。

下面我们以天津市第一轻工业学校为例,举例说明:

该校同时开设中高职贯通五年一贯制专业、中高职贯通系统化人才培养项目专业、三二分段中职接高职类专业、中职普通类和艺体类专业,考生如果想填报该校不同招生层次的志愿,务必要依据不同层次的招生计划进行填写,该校不同办学层次的招生计划中列示的关键信息如下:

依据上述招生计划,如你想依次填报该校中高职贯通五年一贯制“电气设备运行与控制”专业、中高职贯通系统化人才培养项目“机电技术应用”专业、三二分段中职接高职类“机电技术应用”专业、三二分段中职接高职类“艺术设计与制作”专业,以及该校的普通类专业和该校的艺体类普通专业,则志愿表的填报应如下表:

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