如何培养少儿英语阅读兴趣

帮助孩子设定一个日常流程

家长可以设定一个时间段，每天的这个时候是雷打不动的阅读时间，孩子必须放下手中一切拿起书读。很多美国的家长喜欢利用睡觉前的时间来作为读故事时间：洗澡，刷牙，读书，睡觉，这就是个阅读流程。

如果孩子不喜欢读书可以从一分钟开始，每天逐渐加时间。可以和孩子一起制作一个阅读定力表(reading stamina chart),记录每天孩子阅读的时间，让孩子自己对自己的阅读时间的增长有个直观的认识，如果孩子能坚持一定的时间静下来读书，那么可以有个小小的奖励。一般来说每天要有至少十五分钟的阅读时间。

为孩子设计打造一个读书小天地

美国老师特别注重在教室里打造一个能够吸引孩子阅读的区域，这小小的一片天地有很多文章可作。有老师把一个浴缸搬到教室里的，有放沙发的，有搭帐篷的，为的就是让孩子们能有一个专属的阅读区域。不难想象等孩子看见了这样装饰一新的读书角，也会迫不及待地想躺在里面享受阅读的乐趣吧!

不拘泥于阅读的形式

为了提高孩子阅读对兴趣，家长可以尝试不一样的阅读方式。比如穿睡衣读书，喝热巧克力读书，听音乐读书，扮演角色读书等等。我在教一年级时有一次学校组织读书狂欢日，所有孩子都从自家带沙滩毛毯，晒太阳的装备和几本自己最喜欢的书到学校来，午饭后的全校都拿出这些装备铺在教室的地上然后大家读书一小时，我还在教室里播放海滩边的音频，营造出海滩边听浪花海鸥的读书氛围。整个过程孩子们读得津津有味乐在其中。

给孩子权利选择感兴趣的书籍

让孩子读他喜欢的书，从孩子感兴趣的内容开始，逐渐介绍不同题材体裁的书籍，最终做到帮助孩子找到最感兴趣的书籍，一定不要逼迫孩子去阅读什么指定书单，让孩子享受阅读。对“闲书”应该包容，什么侦探小说、科幻小说、漫画、百科书都让孩子尝试，只要孩子想读就支持。

鼓励孩子分享读书的体会和心得

给孩子机会说说自己读过的书，有条件的话可以几个孩子一起组织小小的读书交流会，可以每个人推荐自己喜欢的书，也可以分享好书大家一起读。

阅读不仅仅是读纸质书

阅读应该是多样的，读马路边的标识，读产品介绍书，读地图，读广告，都是阅读。如果孩子选择用电子设备读书，听音频书籍，或者阅读网上的书籍文章都是应该是被接受的。我们也应该鼓励孩子去接触不一样的阅读媒介和阅读材料。