成都i2小学英语培训班教得好不好？

在成都市，i2 小学英语培训班凭借其独特的教学理念以及优质的教育资源，赢得了众多家长的青睐。那么，这个培训班的教学质量究竟如何呢？我们可以从以下几个方面进行分析。

首先，i2小学英语培训班拥有丰富的教学经验。作为一家成立多年的少儿英语培训机构，i2积累了大量的教学案例，能够针对不同年龄段和英语水平的孩子制定合适的教学方案，使孩子在愉快的氛围中学习英语。

其次，i2的师资力量雄厚。该培训班拥有一批专业、资深的欧美外教，他们都持有TESOL/TEFL专业资格证书，具备多年的英语教学经验。这些外教能够为孩子创造一个全英文的语言环境，帮助孩子更好地学习英语。

再者，i2的教学模式注重个性化发展。针对不同孩子的兴趣和需求，成都i2艾途儿童成长中心开设了多种主题沙龙课程，涵盖家庭关系、亲子沟通、情绪管理等多种主题。因材施教的教学方式使得孩子在提高英语能力的同时，还能锻炼其他方面的能力。

此外，i2的课堂形式丰富多样。采用同伴式趣味课堂，让孩子们在多个孩子一起上课的过程中，减轻学习压力，增加互动机会，提高学习效率。

最后，很多家长的评价也是衡量一个培训班好坏的重要标准。从众多家长反馈来看，i2小学英语培训班的口碑良好，许多孩子在培训班的学习中取得了显著的进步。

综上所述，成都i2小学英语培训班在教学资源、师资力量、教学模式和口碑等方面都表现出较高的水平。当然，每个孩子的学习情况不同，家长在选择培训班时，还需结合孩子的实际情况和需求进行综合考虑。但总体来说，i2是一个值得推荐的英语培训班。

因为3~6岁幼儿由于生理上不够成熟,不能恰当的支配发音器官,所以他们发音不准的较多。幼儿发音的困难主要在不善于掌握发音部位和发音方法。幼儿发出的元音错误较少,错误往往在辅音,这是因为辅因要依靠唇、齿、舌等运动的细微分化。幼儿由于唇和舌的运动不够有力,下腭不够灵活,因而发出辅音时往往分化不明显。

他们的发音往往不够清楚,说出来的常常是两个语音之间的音。这些为幼儿学习语言,特别是英语造成很大的阻碍。但是,随着幼儿发音器官的不断完善和成熟,是可以改变的。幼儿一时发错音是很正常的,关键看教师如何纠正,还要想想在教的时候是否忽略了什么。但是值得重视的是,不管孩子是否能正确的发音,教师都应给与孩子最正确的发音,因为这会给孩子留下最深的影响。

幼儿虽然年龄小,语言发展不完善,但是经过实践,我觉得幼儿记忆力并不差,关键是怎样挖掘?孩子对自己理解的、容易发音的单词记忆特别好。例如:apple boy jelly cat dog 等。孩子对歌曲、儿歌的记忆力特别好。

例如:Hello Round and round I can say my A B C等,平时只要一说这些歌曲或儿歌,孩子们就会兴高采烈的参与,而且乐此不疲,有的孩子甚至在自由活动中也会唱起来,一个孩子唱错了,其他孩子还会纠正他。这些都表明,孩子记忆力不差,关键看教师教授的内容,设计的活动是否是他们感兴趣的,是否符合他们的年龄特点,只要是具备这些特点,孩子们就一定会将所学内容牢牢地记在心里。

另外我还发现,幼儿对英语的反馈大多集中在第二次,或者说是复习课上,我把它称之为"奇妙的第二次"现象,在设计活动时我也充分考虑到这一特点,不强求幼儿的第一次反馈,注重第二次的温习。

教学互动中的趣味性并不是指幼儿英语教学一定要准备很多游戏,老师要会作鬼脸、学动物讲话,学生在游戏中兴奋的尖叫、大叫。喧闹的活动是很容易掳获孩童的心,但安静的想想,我们平常和孩童相处,是有动有静。

如果只是一味地动,幼儿会一直处于兴奋状态,无法潜心到教师所要传授的知识点上面,甚至幼儿如果过于兴奋,还会出现意想不到的事情;但如果只是一味地静,又违背了幼儿的天性,很难提起幼儿的兴趣。因此教师应灵活掌握情况,注意动与静的结合。

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