1.大声朗读
大声朗读真的能记住吗？我反而在大声朗读后震的脑子一片空白，但它的确可以让你不分心去想别的事情，就好比你在默默记单词的时候，背着背着心思就飘到“中午老妈会做红烧肉吗？”上面去了。
另外就是它可以锻炼我们开口的自信，很多时候我们英语说不好是因为不敢开口，语言语言，不说出口的怎么能是语言呢，因此我们就陷入这种【说不好-不敢开口-不开口就说不好】的恶性循环....
2.英文电影/电视剧
这个的话我是建议大家要注意两点：1.内容是你感兴趣的、和你现阶段需要学习的内容比较相符的，就好比你是个高中生，总不能去看个全是浪漫爱情台词的电影吧；看第一遍的时候最好不要看有中文字幕的，结合画面内容去理解对话，再看的时候打开中文字幕，看看你理解了多少，而你理解的那部分中的大多数，都会记进心里。
高一、高二、高三学生
全时段
滚动开班
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高一阶段
词汇拓展扩充，注重语言积累与运用。
高二阶段
加深对语法的延伸和理解，加强阅读和写作，提升听力与口语。注重方法养成，提升效率。
高三阶段
听、 说、读、写等综合能力提升，把握英语思维和语言运用
高考英语要分三步答完形和阅读理解
此题着力于检测学生对语意和语篇的理解和把握，要求学生在语篇层次上把握语言材料。完形填空和阅读理解（A）题在翻译理解上稍有难度，将设有1至2分的较难题。
考生在解答此题时应走好以下三步：1、通读全文。通读全文时，应采用快速阅读的方法，准确理解短文的梗概大意获得整体印象。读题时还应找出文中的关键词、中心句。要特别注意文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息。2、逐项选择，答易留难。在掌握了文章的大意后，考生可以带着问题第二次细读题。对于知识清楚，答案明确的直接选择。对似是而非、不好确定的疑难题先留下。应遵循“先易后难”的原则。还应注意文章的整体性、逻辑性，前后意思兼顾，不得将句子拿出来单独考虑。3、反复斟酌，全盘检查。第三次读题时，携带成果回归原文，要充满信心地复查。考生应对各个被选答案进行分析对比，去伪存真。即使无从判断时，也要猜测出一个答案，切不可留下难题不填。
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