小学奥数对孩子的成长与学习极为有利。在小学阶段着力培养孩子的奥数水平，拓展孩子的奥数思维，能够使孩子在未来的学习中具备强大竞争力。相信这正是众多家长选择让孩子学习奥数的缘由。下面一同来审视重庆千豪教育小学奥数培训课程的实力究竟强不强。
选择奥数班需要考虑的因素
1、学校所搜集的信息
一般来说，学校的规模越大，搜集的信息就越全，反馈给学生的信息就越准确。所以，学校搜集信息量的大小也是选择奥数班的标准。
2、学完后有没有测试
学完一期后要有一个成绩的总结，这样就可以看出你孩子的水平是否有提高，提高了多少，毕竟，学习效果是通过成绩来检验的。
3、家长的口碑
报奥数班，很多都是家长的介绍。但是，好老师不一定适合于你的孩子，所以，家长最好还是自己亲自听听。
4、是否允许陪听
学习奥数是一个比较艰苦的过程，一般需要家长的配合，所以，家长陪听，课后就可以辅导孩子，做到不落下一个知识点。
重庆千豪教育的小学奥数培训课程有一定的实力，以下是具体体现：
教学模式
个性化定制：会通过学科和试卷分析对学生学习问题进行系统诊断，形成学习建议，并由学管老师和授课老师共同为孩子定制专属学习方案，这种个性化的教学模式能够更好地满足不同学生的学习需求。
分层教学：针对不同年级学生的特点和知识水平，设置了相应的课程内容。例如一年级注重培养学习兴趣，将知识趣味化；六年级则着重把小学六年的学科知识融会贯通，帮助学生掌握小升初应试技巧。
小班及一对一教学：提供1对1、3-8人班、8-15人班等多种班型，学生可根据自身情况选择。一对一教学能让老师充分关注每个学生的学习细节，及时发现并解决问题；小班教学则有利于学生之间的互动交流，培养合作学习的能力。
师资力量
专业背景：招聘要求本科及以上学历，相关师范类专业优先，且需持有教师资格证，部分老师有大型教育机构教学经验，熟悉小升初知识点及题型。
教学能力：老师们不仅具备扎实的学科知识，还注重提升学生的学习兴趣和综合能力，能够采用多种教学方法，如互动式教学、举一反三教学法等，帮助学生掌握解题技巧，培养逻辑思维能力和创新思维。
课程研发
教学研究：成立了千豪教学教研项目研究中心，专注于教学方法和课程内容的研发，不断优化小学奥数培训课程，使其更符合学生的学习规律和考试要求。
教材教具：拥有丰富的教学资源，包括精心编写的教材、多样化的教具以及多媒体教学资料等，这些资源有助于学生更好地理解和掌握抽象的奥数知识。
教学服务
学情反馈：学管师上课全程监听，课后及时向家长反馈学生的学情，让家长全面了解孩子的学习状况，同时也便于老师根据学生的学习进度和问题，及时调整教学方案。
目标管理：会为每个学生设定明确的学习目标，并通过定期的评估和反馈，确保学生能够逐步达成目标，提高学习成绩和学习能力。
校区规模与口碑
校区分布：经过多年发展，现已覆盖渝北区、江北区、两江新区、九龙坡区、沙坪坝区、南岸区等多个区域，设立了数十家校区，影响力较大。
家长反馈：从一些家长的反馈来看，孩子在千豪教育试听奥数课程的体验还不错，部分家长认为老师比较负责，教学方式能够让孩子接受，对提高孩子的数学兴趣和成绩有一定帮助。
拓展阅读资料：奥数知识点 — 和倍
1.师徒两人6小时一共加工240个零件。已知师傅每小时加工零件的个数是徒弟的3倍，那么师徒两人每小时各加工多少个零件？
解：每小时合做：240÷6＝40(个)
徒弟：40÷(3＋1)＝10(个)
师傅：10×3＝30(个) 或40－10＝30(个)
答：师傅每小时做30个，徒弟每小时做10个。
2.甲、乙两人共有26张卡片。已知甲的张数比乙的2倍多2张，那么两人各有多少张卡片？
解：乙：(26－2)÷(2＋1)＝8(张)
甲：26－8＝18(张) 或8×2＋2＝18(张)
答：甲有18张，乙有8张。
