文化课将会成为艺术统考后的一个软肋，为了明年6月取得好成绩，去往理想的学府，许多学生选择高考集训营来冲刺文化课，一个好的高考集训学校能帮助学生更有效地准备考试，减少不必要的外界干扰。因此，选择一个合适的集训营至关重要，一起来看看成都温江光华周围艺考后文化课补习班去哪家？
哪些学生建议去文化课补习：
基础比较稳固
这种学生学习成绩只是短暂下滑，他们的自制力和学习能力都非常优秀，不需要外部的监督。在返校后只要适应学校老师的讲课节奏，他们会借助自习课时间把落下的进度补齐，很快就能恢复到集训前的程度。
基础比较一般
这类学生在学习态度上没有大问题，主要是学习方法上出了问题又不太想跳出舒适区，一直用效率不高但很熟练的学习方法。回到学校学习会比较吃力，找不到对的方法会很影响学习效率，要追齐进度需要花费更大的精力和更多的时间，且靠自学之前的知识，成绩提升也不会很多。
基础比较薄弱
这种学生在学习态度和学习方法上都有一定的问题，甚至还有自身情绪方面和外界环境的影响，他们努力学习后却看不到效果，丧失对学习的自信心。建议基础不稳，对自己和学习都没有太大自信的艺考生，统考结束后可以选择专门为艺术生开班的高考集训学校。
1.反函数法
当函数的反函数存在时，则其反函数的定义域就是原函数的值域。
例2求函数y=(x+1)/(x+2)的值域。
点拨：先求出原函数的反函数，再求出其定义域。
解：显然函数y=(x+1)/(x+2)的反函数为:x=(1-2y)/(y-1),其定义域为y1的实数,故函数y的值域为{y∣y1,yR｝。
练习：求函数y=(10x+10-x)/(10x-10-x)的值域。(答案：函数的值域为{y∣y-1或y1｝)
2.配方法
当所给函数是二次函数或可化为二次函数的复合函数时,可以利用配方法求函数值域
例3：求函数y=(-x2+x+2)的值域。
点拨：将被开方数配方成平方数，利用二次函数的值求。
解：由-x2+x+20,可知函数的定义域为x[-1，2]。此时-x2+x+2=-(x-1/2)2+9/4[0，9/4]
练习：求函数y=2x-5+15-4x的值域.(答案:值域为{y∣y3})
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