★★★
班级适用学生：基础相对薄弱的学员
教学特色：一对一授课，量身定制，夯实基础
教学目标：调整学习状态，培养学习兴趣，助力学习进步
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班级适用学生：知识版块有缺损的学员
教学特色：一对一授课，专项点拨，突破难点
教学目标：优化学习方法，见证学习提升
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班级适用学生：基础相对扎实的学生
教学特色：一对一授课，个性教学，有的放矢
教学目标：稳固拔优，冲刺心仪学校
初中数学与高中数学的差异-知识差异
初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是“00—1800”范围内的，但实际当中也有7200和“--3000”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积;还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法，(=6种);②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次?(答：=3种)高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=-1,就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。
▶五维教学模块，进阶随时可见
学情体检，精准定位
学业规划，量身定制
学法指导，可视提升
学科突破，高能跃迁
全程跟踪，顺利升级
▶关键方法点拨，十二大学法加持
丹秋，关键教方法。贯彻方法性系统性教学体系，落实精细化课业管理，十二大
学习方法，讲、练、评、奖，形成完整学习闭环，精准链接复习应考各个环节，破除各
科知识壁垒，达成融会贯通，举一反三。
▶丹秋教育集团，西南大品牌
丹秋教育集团，前身是创立于1998年的丹秋学校，旗下拥有丹秋学校、童笙幼教集团、丹秋美亚高中、九项素质中心、丹秋高中文化培训、知源六艺堂等机构，领域涉及早幼教、全日制教育、中小学素质和文化培训等，范围辐射大西南。集团致力打造教育全产业生态体系，率先构建500余人的教学教研基地，以行之有效的“心灵+学法+学科”的金三角教育模型，服务万千家庭，被誉为中国西部*。
▶丹秋教育，关键教方法
丹秋教育，起源于一颗对教育事业的赤诚之心，自1998年创立至今，始终专注于莘莘学子方法教学，目前已成为中国西南规模大、影响力突出的教育培训机构。“一百年只做一件事——教育”，丹秋教育率先于西南地区构建了自有的教学研发中心，凝练出“十二大学习方法”、“心灵+方法+学科”等教育模型，以行之有效的方法性系统教学体系，与个性化、梯度式的课外辅导服务，为莘莘学子提供有趣、有用、有效、有温度、有成长、有意义的六有课堂，赋予孩子行走一生的力量！
成都丹秋簇桥校区
【校区地址】：成都市武侯区武侯大道铁佛段世纪百合商业广场。
成都丹秋紫荆校区
【校区地址】：成都市武侯区紫荆北竹85号大世界商业广场。
成都丹秋光华校区
【校区地址】：成都市青羊区中铁西城新天地。
成都丹秋海椒市校区
【校区地址】：成都市锦江区莲桂南路100号。
成都丹秋金沙校区
【校区地址】：成都市青羊区金沙银座。
成都丹秋金楠天街校区
【校区地址】：成都市武侯区晋吉西一街龙湖金楠天街。
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初中数学与高中数学学习方法的差异
模仿与创新的区别
初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理较多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即使就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类讨论
