文化课集训机构往往聘请具有丰富教学经验和专业知识的老师授课，他们更懂得如何针对艺术生的特点进行教学。而回校上课的老师虽然同样具备专业素养，但可能更多地关注全班学生的平均水平，对艺术生的个性化需求关注不足。
招生对象
需要文化课辅导的艺考生
开设班型
全日制辅导
课程安排
标准全日制课程：7天全日制课程，2~12周全日制课程（个性化定制，课程周期可调整）
陪伴式全日制课程：高考前全阶段规划，全程陪伴式学习辅导，学员不脱离学校环境
全日制脱产学习课程：高考前全阶段在新东方全日制脱产学习
课程介绍
个性化全日制课程是高中辅导的明星课程，通过短期或长期的集中学习，获得良好的学习能力，掌握和巩固知识。全日制课程坚持个性化定制，根据学员的时间节点，不同的课程长度，不同的目标导向，专业团队拆解学员当前学习情况，制定高度定制化的课程方案，精准匹配学生当前的学习情况。
全日制课程的学习内容与在校课程精准匹配，同步学习进度。采用全日制课程安排，全日制学员管理制度，全天候管理模式。并使用指定教材进行授课，授课老师均为新东方一线教师，拥有丰富的教学经验，助力学员达成目标。
高考语文通假字
被：同披；穿着。动词闻妻言，如被冰雪。
被：同披；覆盖在肩背上，动词。廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。
被：同披；覆盖在肩背上。动词。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，
俾倪：同睥睨；斜着眼看。形容词。见其客朱亥，俾倪.
辟：通避；躲避。动词。其北陵，文王所辟风雨也。
辟：通僻；行为不正。形容词。放辟邪侈，无不为已。
弊：通敝；困顿，失败。形容词。秦有余力而制其弊，
弊：通敝；疲惫，衰败。率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；
弊：通敝；疲惫，衰败。形容词。今天下三分，益州疲弊。
徧：同遍遍及，普遍。动词。小惠末徧，民弗从也。
宾：同傧；迎接客人的人。名词设九宾于廷，臣乃敢上璧。
1、优质师资保驾护航
多年高考备战经验
教研同步广东高考
教学专业强技能高
2、专属艺考讲义教材
紧跟最 新考试命题
解决厚繁难问题
3、新东方课堂专属 七步教学法
打造学习闭环
提高学习效率
4、个性化辅导
薄弱知识点专项课堂
梯度安排布置练习作业
5、学习反馈
实时呈现课堂直播
每周每月反馈报告
6、错题集
大数据题库
智能匹配错题相似题
深圳新东方成立于2003年，深圳新东方学校已成功培训来自全国各地和海外的学员近百万人次。同时，学校教学点涵盖罗湖、福田、南山、宝安、等多个行政区的十七个分教学点，从而为广大青少年学生和社会各界人士就读新东方课程提供了便利。
新东方中学全科教育专注于包括从准高一到高中毕业生提供一流的全科辅导。根据学生成长阶段的不同，为广大中学生提供多样化的培训课程，包括丰富高效的班级课程、量身定制的个性化课程，全面引燃学习热潮。新东方要做一名点火者——燃起学生内心深处的火焰照亮他们的未来，在传递知识的同时，培养和鼓励人性的真善美独立思考的能力，以及更宽广的视野。
高考语文诗歌题答技巧-模式分析技巧型
1.提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
2.提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
3.解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜就是直抒胸臆。间接抒情：
1.借景抒情，如寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇；
2.托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；
3.托物寓理，如半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来，一般是哲理诗。
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