训练特色
1.专注孩子注意力和记忆力方面，通过专业训练，增强孩子自信心，提升听课效率
2.学习之前会针对孩子的情况做专业的测评，制定教学方案，实现孩子注意力时间的延长，扩充记忆量
3.结合孩子在日常学习中遇到的困难一项一项突破，提升孩子的视听能力，逐步改善听课质量
专注力一对一课程介绍
1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段，针对儿童学习问题，强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练，具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估，由专业老师一对一训练，根据孩子的个体需要，分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练，增强儿童语言发展，促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材，用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息，建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练，专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应，整合复杂信息，提高大脑功能，改善其行为发育问题。
怎么帮助孩子提高专注力？
1、给孩子营造安静的学习氛围，家长尽量少看、不看电视，当着孩子的面不要玩手机、打游戏，多看书，陪着孩子一起学习，给孩子一种安静的陪伴。
2、将孩子学习的环境整理好，移除和学习无关的物品，避免孩子在学习的过程中东摸摸、西碰碰，有主意孩子聚焦学习的内容。比如我家元宝，我会定期清理他的玩具，避免玩具过多给他带来干扰。
如何帮助家长培养孩子的注意力？
1.拼图
拼图的完成是需要一定的注意力的，对于那些真正有集中注意力难度的孩子来说，最开始的时候应该让他们避开1000块以上的拼图，或考虑给他们一个简单的谜表，开始的时候要简单一些，这样孩子才有信心面对接下来的挑战，如果一开始就给他们一个非常复杂的拼图，孩子完不成会大大受挫，不仅对培养注意力没有好处，可能还会让孩子以后拒绝这种游戏，自信心也变得低下。
2.测序
采取三个或更多的对象，并给他们创造序号，纸夹、塑料勺子、叉子、按钮、硬币都可以作为游戏对象，打乱他们的顺序，让孩子一一说出每一件物品的序号，这个过程需要孩子们的注意力高度集中，在刚开始的时候，我们以选择三个对象为宜。如果孩子毫不费力的全部猜中，那么在增加一个对象，如果孩子始终不能猜对，减少一个对象。
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
哪些原因导致了孩子注意力不集中？
父母不分时机地干扰
当孩子正在专心地玩着玩具时，妈妈走过来：“宝宝！吃块水果！”；不一会儿外婆走过来：“小宝，累了吗？”“小宝！喝水了！”孩子不厌其烦地受到家庭人员的干扰，原本专注的注意力就这样被分散打乱。父母在抱怨孩子注意力不集中的同时，可有曾想过正是因为自己不分时机的打断和干扰导致了孩子不能专注地完成作业或是其他事情。孩子正在很专心地做一件事情的时候，父母和家庭人员都不要去打扰孩子，等孩子自己忙完了，他们自然会告诉家人自己渴了或是饿了，他们能自己处理好的事就不要大人过分关心而导致他们注意力的分散。
不给宝宝独处的空间
无论什么时候，宝宝的周围都转着一大堆人，宝宝没有任何独立的空间。宝宝也就失去了独立思维、独自完成某一项事情的能力。独处空间正是一个人培养良好的注意能力和自制能力的秘密武器，只有在不受到外界干扰的情况下，年幼的孩子才能更好地专注于某件事，独立思考，独立完成。所以，父母要想宝宝集中精力，完成作业和学习任务，那么就最好给他独自思考的机会，不要去打扰、干涉。
孩子做事、学习三心二意，大家不要太捉急，一定要多一点耐心，做好长期“作战”的心理准备。对了，当看到孩子有一点进步时，别忘了及时给予表扬。
如果您需要专业的学校来帮助孩子培养注意力，提升孩子的学习力，助力孩子的成长，金色雨林也是一个不错的选择。如果想了解更多成都金色雨林的相关课程内容以及成都金色雨林地址、课程安排等相关信息，可以拨打页面上方的电话联系我们，也可以在下方页面进行留言，我们期待您的咨询！
以上就是成都金色雨林少儿学习能力训练中心为您提供成都金色雨林儿童注意力记忆力课好不好的全部内容，更多内容请进入注意力记忆力栏目 查看
