成都高三复读学校选择去哪家比较好

戴氏复读班型特色

VIP一对一

多方位立体式教学管理体系，确保考生快速提分。

3—8人小班

学生学习互助互补的同时，也形成课堂的良性竞争，提升学生自发性解决学科难题的能力。

10人大班

有很好的学习氛围，帮助学生更好的进入状态。

教育规划师

进行学科诊断，前期定制个性化辅导方案;

学习管理师

家长、学生、教师三向沟通，全程回访反馈;

时间利用

专门效率手册规划学习，早有英语听力，晚有统一自习，走廊有公式定理，错题会APP，规整碎片时间。

老字号教学品牌

关注学生需求，满足学生需要，牢抓教学质量，提高学习效果。

科学化教学流程

课程特点

定位分析阶段

依据学生成绩数据，分析目标差距，准确定位各科薄弱环节，制定并实施针对性学习计划。

强化巩固阶段

通过专题训练的形式强化和巩固重点内容，提炼重、难点，对学生进行新题型的训练，让学生能熟悉高考改革题型的规律。

查漏补缺阶段

通过过关测试进行查漏补缺，弥补各科知识漏洞，集中进行过手训练。

考前阶段

戴氏教育复读班组织模拟考试、押题讲座，助力学生圆梦理想学校。

高考复读对考生的要求

一、正确认识复读的代价、风险与人生目标

选择复读势必要付出一年的青春时光，而且复读是有风险的。但是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。复读结果的外在表现是提高高考成绩，进入理想大学，而复读结果的内在表现是改变了整个人生。从改变人生的高度看，一年的青春时光是值得的，承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有风险意识，与此同时也要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求。有了人生坚定目标，一年的青春时光就会演变成一种无形的动力。

二、要有吃苦精神、要学会合作学习

学习没有诀窍、没有捷径，考试更不能猜题押题，学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读，就意味着再吃一遍苦。很多学生成绩不好无非两点：方法不对头和刻苦精神不到位。一定意义上说选择了复读就是选择了吃苦，谁能吃苦谁就会取得好成绩。

合作学习很重要，这是一种学习氛围。有问题大家讨论，有问题共同研究，互相提问、互相讨论，复读生的班级一旦形成合作学习氛围，就形成了一个整体向上的氛围。

三、抓基础、抓中低档试题

高考真正拉开考生分数差距的是基础知识和中低档试题。有些优秀考生语数外得到120分或110多分，分析结果是难题（占30分）得到一些分，而中低档题跑了不少分。高考750分，中低档题占八成——600分，抓住这600分的题就抓住了根本。

高考在考查知识的同时，侧重考查能力；高考考查任何一项能力都必须以相应的知识为载体，因此高考复习，高考复读抓住了基础知识就是抓住了根本。

四、学会答题

许多学生高考之后的估分高于高考实际成绩，考生觉得自己答对了，可是阅卷老师没给分，这是为什么？其实差距就在答题的准确性上。答题一是学科语言，二是学科术语，三是语言的层次性，四是语言的逻辑性。在高考答题过程中要努力避免用“生活语言”干扰“学科语言”，复读学生一定要汲取这些教训。

戴氏教学特色

个性化教学 ：

立足于每一位学生的学情，制定个性化辅导方案，针对补差，采用规范化的教学管理模式，有专职班主任负责，长期跟踪服务，定期检测并及时反馈学生情况，提取家长意见，使学生学得更完美。

情趣化教学 ：

教师运用新颖的教学理念，精心设计每个教学环节，精彩展示教学情景，激发学生兴趣和潜能，投入情感，变得更加乐学善学。

能力化教学 ：

授之以“鱼”，不如授之以“渔”。教会学生掌握知识固然重要，但更重要的是教会学生主动获取知识和掌握知识的方法，戴氏教育旨在教学生学会学习。

成功化教学 ：

戴氏教育要求每位学生制定一个目标，沿着这个目标前进，让学生跳起来能摘到桃子，并采取多种激励手段，使学生不断感受成功的喜悦，从而深爱学习。