金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加，通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学，专业的师资力量，专属定制课程，提升孩子的认识和学习能力，矫正感统失调情况，提升学习效率。
训练详情
适合对象：存在感统失调或者是感统失调严重的学员
教学目的：提升孩子听觉、触觉、视觉、嗅觉等各项能力
使用教材：金色雨林感统训练内部资料和教具
训练方式：一对一教学
师资介绍：金色雨林感统训练组专业师资力量
训练特色
1.通过感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各项感官的协调性
2.在游戏训练项目中建立孩子的规则感，在运动中培养秩序感与专注力
3.在运动中给孩子有针对性的外界刺激，提升孩子应对外部环境的能力
4.在训练中提升空间感、肌肉、力量和节奏感等身体能力
感统训练教具羊角球训练方法
让孩子坐在羊角球上，双手握住羊角，尽量用力把球坐扁，双脚蹬地往前跳动，带动羊角球随身体一起往前移动。
在跳羊角球过程中，孩子手抓羊角球，刺激了触觉。而通过弹跳刺激了前庭觉的平衡能力及空间感，有节奏地跳动训练了大肌肉运动及身体协调能力。
羊角球感统课可以改善孩子身体协调性差，注意力不集中，自信心不足，本体感不佳，人际关系差、平衡感差等现象。
感统小游戏：摆图形
【宝宝情况】：孩子在拼图时就不耐烦的，用很长时间才能拼起来，有时候时间长了，就给你瞎弄。
【游戏目的】：能较稳定的观察和想象，能耐心的摆弄图形，游戏结束后能将玩具归放原处。
【游戏准备】：各种形状不同的硬纸卡片或木质型。
【游戏活动】：成人先示范用卡片拼成各种图形，引起孩子的兴趣。然后让孩子模仿成人做的图形摆，或者让孩子尝试自己想象着来拼图，成人在旁指导。
【游戏时间】：20－30分钟
【指导与建议】：在孩子自己拼图的时候，可以先让孩子告诉你他想摆成什么，这样在孩子摆的过程中就可以有针对性地给予指导，别忘了夸奖他的成果哦。
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
前庭觉不足的表现
1.运动方面主要包括：平衡感不良、运动计划能力差等；
大脑双侧分化问题：肢体做交叉动作有困难，身体双侧配合不佳，左右手交叉活动时，无法有效控制等；
2.协调性问题：身体不协调，一般的动作畏手畏脚、复杂的动作不知所措；
3.空间感问题：对环境的感知、判断等有困难，路痴、学不好空间设计类课程；
4.语言问题：说话晚；话多且缺乏组织性；喜欢重复别人的话，用词混淆等；
5.视觉问题：视觉统合不足，眼球运动比较困难，视觉追踪、视觉判断等有问题；
6.专注力问题：注意力无法集中，好动不安，性格上可能也比较喜欢招惹人，浮躁，脾气差等。
金色雨林的每位老师都有着丰富的教学经验，擅长与学员进行沟通，了解学员真实想法，及时于家长反馈，让家长更加了解孩子，搭建家长与孩子沟通的桥梁。如果想了解更多杭州金色雨林的相关课程内容以及杭州金色雨林地址、课程安排等相关信息，可以拨打页面上方的电话联系我们，也可以在下方页面进行留言，我们期待您的咨询！
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