杭州哪里可以帮助孩子解决多动症问题？多动症的孩子一天到晚手脚不停、坐不住、老是在座位上扭来扭去、小动作多、无法静心、喜欢到处乱跑、注意力难以集中、常常会有意回避需要长时间集中注意力去做的事如家庭作业和课堂作业。这就需要对孩子的注意力进行训练，小编推荐杭州金色雨林给大家，一起来了解一下吧。
不喜欢动脑子、记性不好、叛逆厌学、单词课文记不住、粗心马虎、不爱读书、多动，乱闯乱跑、行为不顾忌后果、冲动任性、情绪化、没有规则意识、不听老师，家长的指示、做事乱无章法、方向感差、抗挫折能力差、阅读书写困难、常常绊倒或撞到、写字部首颠倒、做事心不在焉、自控能力差、经常忘东忘西，丢三落四、遗忘日常活动、记不住知识点、抄作业抄错题目、做完题抄错答案、做事三分钟热度、对学习成绩毫不关心、经常逃学旷课、讨厌上学视学习为负担、应付式上学、学新的东西很困难、每天发生的事记不清楚、忧虑，慌张不安、上课东张西望、沉迷手机、游戏、看电视、被动学习、安不下心来做一件事情、注意力差，成绩提不上来、上课走神发呆、与同龄的小朋友相处困难、自我约束能力差、没有耐心、没有自律性、思维不活跃、写作业东摸摸西摸摸、做事三心二意、做事半途而废、学习比较费劲。
1.金色雨林针对影响注意力、记忆力的听/视知觉两大能力，开设听/视知觉能力训练课，通过金色雨林独有的教具与训练体系，针对孩子的听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合，帮助孩子：增强自信心，有效提高听课效率；提高视、听能力，改善听课质量；延长专注力时间，扩展记忆容量。
2.舒尔特方格-全世界范围认可的高效注意力训练方法，让孩子在寻找数字的过程中，培养视知觉能力，提高视觉稳定性、辨别力，提高注意力的集中、分配及控制。
3.划消训练-孩子在规定时间内通过视觉寻找找出达到要求的图形或符号，并划去。训练孩子视注意、视广度、视分辨及对数字概念。
4.倒数倒文训练-孩子根据听到的信息在一定时间内反向说出，孩子在不断地练习中锻炼了听觉的广度，听觉的记忆，听觉的专注度。
科学的课程体系
金色雨林“3A综合学习力课程体系”，即运动力Motor ability(M.A)
训练有效率达96.8%
学习能力训练体系经中国儿童卫生保健疾病防治指导中心证明
订制个性化课程
每个孩子的训练由测评开始，为每个孩子进行能力摸底的同时，订制个性化课程
完善的中心培训
培训后持证方能上岗，保证服务质量。
发展迅速，品牌认可度高
品牌认可度高，发展迅猛！
金色雨林品牌始于1994年，专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。通过科学的测评系统，判明每个孩子的学习力 状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国超过44座城市，开设超过150家校区，让每一个在金色雨林的孩子都能自主学习，自信成长，成为更好的自己！
金色雨林创始人林薇女士和荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过23年的研究实践中，率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。二十余年来，该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力，取得学习成效。
教育方法
一般学龄前孩子，为了避免孩子多动症，主要采用教育及心理干预。恰当的教育，减轻孩子思想上的精神压力，是重要措施之一。对孩子苛刻要求会加重其行为问题的产生。把儿童活动控制在不太过分的范围内就可以了。要多加鼓励，千万不能歧视他们。
行为干预
具体的指以学习学说的概念为基础的干预方法。如奖赏性的条件反射疗法，对孩子的非多动行为进行强化，扼制孩子多动行为。
心理干预
对父母和教师的咨询工作使父母和教师懂得儿童生长发育的特点及不同的年龄阶段心理发展的特点，管教应该是及时的、公正的、耐心的和有信心的，不能苛刻要求儿童，并具体辅导帮助。
温馨提示：家长对于儿童多动症一定要引起重视，这对孩子将是一生的影响。如果你的孩子已经有多动症，家长应马上带孩子到专业机构进行多动症改善训练。更多孩子多动症问题，可点击咨询在线老师。
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