成都金色雨林感觉统合课效果好不好

1. 成都金色雨林感觉统合课效果好不好？成都金色雨林的感觉统合运动课程适合感知存在问题、触觉能力不佳、动作缓慢不协调等孩子，有专业教师团队设计课程体系，培训专业训练老师，采用小班教学，通过孩子们喜欢的游戏来训练孩子的能力，通过大运动训练大脑和各项感观协调能力，通过群体运动建立孩子的规则感，让孩子在运动中锻炼专注力和空间感，综合提升运动感觉能力。

适合对象：存在感统失调或者是感统失调严重的学员
教学目的：提升孩子听觉、触觉、视觉、嗅觉等各项能力
使用教材：金色雨林感统训练内部资料和教具
训练方式：一对一教学
师资介绍：金色雨林感统训练组专业师资力量

1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段，针对儿童学习问题，强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练，具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估，由专业老师一对一训练，根据孩子的个体需要，分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练，增强儿童语言发展，促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材，用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息，建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练，专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应，整合复杂信息，提高大脑功能，改善其行为发育问题。

儿童感统失调的危害

感统失调主要分为触觉失调、前庭功能失调、本体觉失调、视知觉、听知觉失调。
触觉失调的孩子对新环境的适应性弱，他们会固执于熟悉的经验上，所以对别人的触摸十分敏感，心理上总会担心受怕，易受惊等感觉。在学习和生活上常常表现为好动、坐不住、别人一碰则惊起，或者表现为反应慢、动作笨拙、缺乏自我保护意识。触觉失调的孩子因为心理上总是处于紊乱的状态，所以学习能力和生活能力不断下降。
前庭觉失调的孩子，身体活动就会受到影响。孩子笨手笨脚、没有规则感、指令性意识弱、左右不分、做事没有信心，注意力不集中。这样的孩子在上课无法认真听讲，一道题要一直教，学习效率提不起来，学习能力肯定受到影响。前庭神经不佳，身体行动和左右脑思考都会陷入混乱，严重还会影响语言发展，这也是学习困难的最主要原因。

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

如何预防儿童感统失调?

感觉统合
由于在中国内地人们对感觉统合知识的认知度不到20%，所以对婴幼儿的感统训练重视严重不足。几乎95%以上的家长是当孩子在四五岁时出现症状后，在医生那里知道的什么是感统失调。然而孩子在0-3岁最佳的感觉统合开发期已经过去。因为，人的感觉统合在婴幼儿时期已经打下了几乎80%的基础。
而在西方发达国家，人们对感觉统合概念的认知度高达95%以上，针对于婴幼儿的感统训练普及率也高达90%以上。
由于生活节奏加快，父母的忙碌和劳累，或由家中老人看护孩子。父母们忽视了对孩子在0-3岁时期的感统训练，实际上，很多亲子互动游戏都是感觉统合训练的范畴，比如举高高，抡圈圈，让孩子多爬行，在四五个月孩子出现本能的跳动的时候协助他（她）跳动，摇抱，左右加速移动等等。

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