广州美联青少儿英语针对中小学生的心理及学习习惯开设青少年英语培训课程，使课程设置更贴合中小学生的发展需求。青少年英语培训课程注重培养学员的学习能力，以寓教于乐的方式激发学员的英语学习兴趣。
专为3-16岁儿童打造的高品质戏剧教育与艺术学习空间，以经典影片为启蒙，体验丰富文化。通过戏剧化游戏，脚本演练、戏剧表演使儿童更加自信从容，全面培养综合能力。
集科学、技术、工程、艺术和数学五大学科的综合教育，强调学科综合运用力和创造力。课堂通过故事背景了解，讨论，设计，制作，测试等环节验证自己的想法，最终从实践中总结所获知识，展示自己的项目。
将艺术与多元智能开发相结合，携手央美教授，自主研发一套科学、系统、完整的教学课程。贯穿3-12岁的学前和小学阶段，发挥孩子潜能，培养孩子图像识读、美术表现、审美态度、创想能力、文化理解。
当孩子穿好装备，双手举起时，一个新的小匠人就诞生了，迥异于冰冷的工业化，让孩子亲自动手愈发显得珍贵。让孩子在玩中学、学中思、思中创，在制作的过程中培养孩子的自信心、观察力、创造力和动手能力。
输入+输出闭环教学，提升孩子逻辑思维能力、沟通能力、合作能力及创新能力
素质教育理念，关注孩子本身从兴趣出发拓展孩子潜能
照片、课堂作品、录像、评价等方式，追踪成长，家长反馈
多种教学场景，沉浸式体验打破沉闷的传统课堂氛围
标准教学成果评估机制生成专属每个孩子的能力报告
针对3-16岁孩子科学分阶适合不同起点的孩子
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小班分组教学，孩子活跃参与关注每个孩子个性化成长
混合式教学
线上线下为学员创造语言环境，混合式教学，让学员身临其境。
指导式服务
每位学员都有指导老师，督促学习进度，指导学生正确的学习方法。
英语学习平台
通过手机APP预习复习测评，自主管理课程，掌控学习进度。
1. 培养学习兴趣
小学生正处于英语学习的起步阶段，意识上对英语还是处于陌生状态;家长和老师应该激发小学生的学习兴趣。
例如，可以通过唱歌、画画、玩游戏等来培养他们对英语的兴趣，调动学习英语的热情和热情，并逐渐让孩子们明白英语并不无聊。只有激发孩子对学习的兴趣，孩子才能坚持学习英语。
2. 提前预习课本
小学生对课本的预习可以提高小学生的课堂学习效率和质量，并培养孩子的自学能力。
在预习的过程中，让孩子初步感受英语的语调，同时去尝试了解课本的大致内容，让其对课本有一个整体的印象。
3. 养成良好的习惯
阅读英语课本是培养学生良好语感的重要途径。
通过朗读课文，可以增加小学生对单词的熟悉程度，加深对课文内容的理解;对此还要重视培养小学生的书写技能，这样不仅有助于小学生谨慎、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。
4. 做到学以致用
小学生必须认识到知识需要记忆和重复使用，才能加深印象并牢记在心。
在全面理解文本对话，记忆课文词汇、掌握句型、熟悉语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还需要不断地复习知识、反馈、总结及表达、默写、听写和言语技能技巧的综合使用和复习，并且积极完成课后的作业、口语练习和总结测试等。
英语只能通过学以致用才能实现学习的价值。尽管小学生仍处于基础阶段，但家长和老师应注意培养小学生学以致用的习惯，只有这样小学生学英语才会有一个正确的方向。
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