孩子快要开学了，暑假里宽松的生活状态让孩子都不想上学，抗拒上学了，孩子有“开学综合症”，要怎么解决才好呢？下面就和金色雨林的老师一起看看吧。。
金色雨林的老师告诉您，其实假期以后孩子对上学有抵抗情绪，有“假期综合症”是很正常的，您不用无需过分担心。您可以做的是想一些办法帮助孩子收心，我们在这方面可以给您提供一些建议：
1、要让孩子逐渐从假期的懒散中走出来，您要多和孩子进行沟通，多跟孩子聊聊学习、学校的事情，并安排一定时间，回顾上个学期的知识要点，如：英语单词，数学、物理的公式等，逐步减少孩子看电视、打游戏等玩乐的时间。同时，可以让孩子和小伙伴多点接触，也可以给孩子补充一些必要的文具用品。
2、要帮助孩子确立新学期的学习目标，制订学习计划。还可以预习新的功课，如：语文通读课文，英语预习单词，数理化预习前几章，划出难点等，有的放矢地为新学期做好准备。
3、作为家长，您要以身作则，身教重于言教，家长也应该从假期中尽快走出来，要求孩子做到的，自己先要做到。例如：要孩子按时睡觉休息，但家长却约上几个好友，在家里通宵打麻将，那孩子能休息得好吗?家长应该在这段时间内，和孩子一起把生活作息恢复到平时的状态，并尽量创造乐于学习的家庭氛围。
4、暑假后，家长要多与孩子的老师联系，如果孩子已经出现了不良症状，老师与家长要相互沟通，对孩子的症状进行分析，及时疏导;家长要耐心倾听孩子的诉说，通过与孩子交流，来减轻其内心的压力;家长切忌表现出紧张和过度担心，以免给孩子造成暗示强化的作用，加重孩子的症状。
“开学综合征”，虽不是生理疾病，但对学生心理会有不良影响。家长应在开学前一周开始帮助孩子"热身"，以便孩子们尽快"收心"，开学初期，老师也应注意帮助孩子矫正"野"性的延续，以正面引导、鼓励为主，尽量减轻学生在学习上的压力，让学生逐步适应新学期的紧张学习。
金色雨林培训学校将自我探索和潜能开发课程模块特别定位于青少年学员，基于西方权威的PASS理论，制定科学的个性化训练方案。我们的课程目标是提升孩子的6大学习能力（注意力、记忆力、计划执行能力、适应能力、解决问题能力、情绪控制能力），让孩子在新学期学习更高效、稳固，成长路上快人一步。
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