孩子不愿意学习英语的原因，大致分为以下四点：
1、缺少语言环境
如果不能创造“实践”条件，孩子就没机会去说英语，英语是一门语言学科，除了“听”、“写”之外，更要求“会说”。可以说，开口“说英语”要比另外两项更加重要。按照最新的政策，从2018年6月开始，小升初升学考试中对于孩子口语的考核将更加严格。
现在很多孩子虽然会“听”、会“写”，但是就是不敢开口说，一听到说英语就发怵，成为名副其实的“哑巴英语”，这其实与孩子平时没有说英语的机会有很大的关系。在学校中，与“听”、“写”相比，孩子口语的训练往往并没有受到足够的重视，部分英语实践项目更是形式大于内容，逐渐沦为鸡肋。这样的训练强度对于学习英语口语来说，是远远不够的.
从客观规律来说，英语口语的训练应该日常化，渗透到每一天、每一节课，甚至每个主题的训练当中，从热身运动、实践活动到演讲展示，更多的为孩子创造实践的条件，让孩子学会开口说英语、敢开口说英语，培养孩子的英语自信心
2、缺乏英语学习兴趣，并且对英语口语能力没信心。
如果不能激发“兴趣”，孩子不会主动去学英语，试想一下，站在孩子的角度上来说，如果不是家长和学校的要求，我为什么要去学英语？所以，唯一的出路就是“激发和培养孩子对英语的兴趣”。如果在孩子幼年时期无法激发孩子对英语学习的兴趣，那么后期孩子在学习英语的时候就会相当被动。
3、学习中缺少鼓励
孩子学习英语口语的强大动力来自家长的鼓励。其实每个人都一样，不管做什么事情都希望得到别人的认可，孩子也不例外。家长在引导孩子学习的时候，对孩子不要太过严厉，适当的鼓励一下孩子，会让孩子很有成就感，也会充满自信，有利于下一步的英语学习。
4、懒惰的习惯
很多学生本身就不爱学习英语，家长又没时间引导学生，久而久之学生就形成了懒惰的习惯。习惯一旦形成就很难被改变，家长要注意监督、引导学生，注重培养孩子的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯。“想真正学好英语,必须打持久战,一两次是不可能成功的,最重要和最难的往往是坚持。
造成这样的现象，其实是有科学依据的，孩子不敢张口说英语，不愿张口说，这一现象现象只是学习英语口语初级阶段的正常表现，随着学习进程的推进，很多当时看起来让家长焦虑万分的问题，都会随着孩子掌握语言的熟练程度自然而然的被修正。家长要想知道怎么做，就必须要充分的了解幼儿语言学习过程中的阶段性特点。
