2022年高考数学如何有针对性的复习？

1.注重考查知识和思想方法：

数学知识和数学思想方法是中学生数学素养的重要组成部分，也是高校对新生的基本要求。因此，高考试题必须注重对这两方面的考查。教材是数学知识和数学思想方法的载体，又是教学的依据，理应成为高考试题的源头。命题时特别注重发挥教材功能，部分试题就是以课本习题为素材，通过变形、延伸与拓展来命制的，这样做的目的在于引导师生跳出“题海”，回归课本，重视教材。

在命题中对数学基础知识的考查，既注意覆盖面，又注意突出重点。主干知识是支撑学科知识体系的主要内容，考查时保持了较高比例，并达到了必要的深度，构成了数学试卷的主体。注重在“知识网络交汇点”命题，从学科整体意义的高度考虑问题，注重知识之间的交叉、渗透和综合，以检验考生能否形成一个有序的网络化知识体系。

注重对新增内容的考查，目的在于引导广大中学数学教师关注高中数学课程的*，处理好新增内容的教学深度与考试要求之间的关系。

数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象、概括与提炼。因此，高考命题应注重对数学思想和方法的考查。数学试题对数学思想和方法的考查贯穿于整卷之中，同一个试题中涉及了不同的数学思想方法，同一种数学思想方法在不同的试题中又有不同层次的要求。全套试卷从中学数学所蕴含的主要数学思想和方法立意，淡化特殊技巧，注重通性通法，不出现只能用特殊技巧才能解答的偏题、怪题，从本质上考查考生对数学思想和方法的掌握程度。

2.深化能力立意重视创新意识：

从“知识立意”向“能力立意”转变是高考命题*的方向。在全面考查考生思维能力、运算能力、空间想象能力以及综合运用数学知识分析问题和解决问题的能力的基础上，重视考查考生的学习潜能、创新意识和探究精神，并突出考查考生的数学思维能力。

考查考生学习新的数学知识的能力。命题时设计了少量含有符合考生认知水平，但考生以前没有学习过的数学概念的试题，要求他们通过阅读，理解并运用所给的新知识，作进一步的运算、分析、推理来解决问题，设置这类试题的主要目的是测试考生通过学习获取新的数学知识的能力。

一、复习前你先看课本：主要看定义（理解为主）、公式（背过）、定理（背过）、例题。

二、把学校的统一资料知识梳理部分（填起来）、规律和公式先记着。

三、看例题。看例题前，要先看课本上的公式和例题、定理。明白后再看例题！看之前要自己动手先做一下。千万不要只是动眼看看，要真做。不会做时再看答案的解法。要把自己的做法和答案对比一下，看看是哪里出的问题，然后把该知识点学会。看明白后。做一下后面的变式训练和找一下同类题再练一下。那样这类题你就掌握了。

四、做后面的练习。一个题也不要放过，全部做。老师讲这部分题时，上课认真听，看老师是怎样分析问题的，怎样把公式用道题里去的。看看和自己想的有什么区别，哪个方法好。有好的解法要在听课的同时顺手记下来，不要上课只竖着两个耳朵听。对于错题要好好的改不然下次还会出错。把错题整理到错题本上（可以把试卷剪了，把题目贴到错题本上）。

五、以后你就这样一遍遍地重复以上工作。直到一轮复习结束。放寒假时可以做一下高考真题。一般都有详细答案，认真看，把不会的争取学会，再找些同类练习练。